義務教育9年間に関する規定の明確化。
草案を検討した後、ナムカン民族寄宿学校（ゲアン省ナムカンコミューン）のディレクター、ディン・ティエン・ホアン氏は、この文書には多くの新しく興味深い点が含まれていると指摘した。
これには、小学校から中学校卒業までの９年間の義務教育に関する規定の明確化などが含まれます。そして、学齢期の子どもたちが確実に教育を受けて修了できるようにするための、家族、学校、地方自治体の責任を明確に定義する。
さらに、このプロジェクトには、プログラムの完了を単純に検証するだけではなく、プログラムの完成度を検証するという利点もあります。また、生徒の学習プロセスの監視と管理にも重点を置いています。このアプローチは、特に恵まれない地域での教育実践に特に適しています。
「ナムカン民族寄宿学校の校長を務めていたときに、生徒が退学した後に中退者を発見するだけでは、学校に戻るよう説得するのが非常に困難になることに気づきました。一方で、定期的な監視と早期警告システムを通じて、学校と地方自治体は生徒が中退する前にタイムリーなサポートを提供できます」とディン・ティエン・ホアン氏は述べた。
実際、山間部や、ゲアン省のナムカンコミューンなどの少数民族の人口が多い地域では、多くの親が必要なものを用意する必要性に圧倒され、経済的困難に直面しており、そのため常に子供の教育に十分な時間を割くことができないとディン・ティエン・ホアン氏は説明した。さらに、持続的に学習する真の動機が欠けている学生もいます。
したがって、家庭、学校、当局の責任が法的文書でより明確に定義されれば、生徒を授業に出席させ、入学者数を維持し、義務教育プログラムの修了を確実にするという取り組みが、より厳格かつ効果的に実行されることになるだろう。
施設の教育計画と連携して一貫した方法で実施します。
実際、これまでは、責任の分担が不明確だったため、地域における普遍教育と識字プログラムの実施に一貫性がなく、普遍教育に関する数値が不正確になったり、地域によっては識字プログラムが完全に欠如したりしていました。
この状況を改善するために、レ・ヴァン・ホア氏は、政令に次のことを明確に規定することを提案した。5歳から6歳の子どもに対する普遍的な幼児教育の調査は、コミューンおよび近隣の人民委員会の責任であり、その管轄内にある公立幼稚園は、毎年この任務を実行するようコミューンおよび近隣の人民委員会から委託されている。
義務教育の監視と調査は、コミューン/地区人民委員会と、コミューン/地区人民委員会が学年ごとに割り当てた、コミューン/地区の管轄内にある公立初等学校と中学校の責任である。
読み書き教育の監視と評価は、教育訓練省と、教育訓練省によって割り当てられた地域にある職業訓練センターおよび継続教育センターおよび公立職業高等学校の毎年の責任です。
5歳から6歳の児童に対する普遍的な幼児教育基準、義務教育および読み書きプログラムの達成度の検査と認証のスケジュールに関して、レ・ヴァン・ホア氏は、教育プロジェクトとの一貫性、同期した実施、結果の正確な評価、および年次エミュレーションおよび報奨プログラムへの統合を確保するために、このタスクを各教育機関の年間作業計画に組み込むことを提案した。
「さらに、すでに政令 20/2014/ND-CP の基準を満たしているユニットがその基準を維持し、同等性が新しい基準に適用されるように、継続性を保証する規制を提供する必要があります。これにより、不必要な行政手続きの削減に役立ちます。」と Le Van Hoa 氏は提案しました。
ソース ：
#責任を同期させ普遍的な教育と読み書きプログラムの有効性を向上させます