オーランド高校第230学区の理事会は木曜、学区の教室でアラビア語を世界言語として追加する案について1時間以上議論したが、2カ月間何も行動を起こさなかった。
数人の理事会メンバーは、カリキュラムの導入にはいくつかの障壁が残っているとの立場を維持し、カリキュラムを提案するのではなく承認するのが理事会の仕事であると述べた。
理事会は、指導監督補佐のアニタ・ハフマン氏と考えられる措置について議論した。理事会のリン・ゼダー会長は、理事会と事務スタッフがこの言語をカリキュラムに追加する方法を見つけることに向けて前進していると強調した。
しかし、モハメッド・ジェイバー氏は、数人の聴衆とともに、この言語の追加が2023年に最初に提案されて以来、進展が見られないことに不満を表明した。
「どのような進展があったのかは分からない」とジェイバー氏は語った。 「これは12月に突然出てきたとか、直前になって出てきたというわけではありません。」
ジェイバー氏は、このアイデアは2023年に理事会に提出され、2024年に一般公開されたと述べた。同氏は8月、初のアラブ出身の第230地区理事として、カリキュラムは彼にとって個人的なものであると述べた。同氏は、卒業データの分析によると、学区のアラブ人人口は約30％増加していると述べた。
第230地区の卒業生、保護者、教育者を含む8人がカリキュラムの支持を表明した。
支援者らによると、数人の学生がこの言語の受講に興味を持っているという。何人かの保護者は、アラビア語の授業は高価で、地球の裏側にいる教師と調整するのが難しく、生徒は学業や課外活動に加えてアラビア語を学ぶのに苦労していると話している。
高校区第230の教室でアラビア語を世界言語として追加することに賛成の声を上げた人々は、木曜日、そのプロセスに関する行政のプレゼンテーションに反応した。 (アディソン・ライト/デイリー・サウスタウン)
何人かの講演者は、言語を学ぶことで大学の単位や仕事につながる可能性があると述べた。他の人は、この言語は異なる文化的背景を持つ学生がお互いをよりよく認識し、理解するのに役立つと強調しました。
アスマ・ダイファラ氏とワリード・アタウネ氏はともに、アラビア語は米国国務省によって重要言語に指定されており、外交、世界貿易、サイバーセキュリティ、医療、国家安全保障において重要な役割を果たしていると述べた。
「私たちの理事会が今求めているのは、第230地区の卒業生が現在、そして予想される将来において新興の雇用市場で競争できるようにカリキュラムを更新するために教師と管理者に権限を与えることです」とアタウネ氏は述べた。
ハフマン氏は、カリキュラムを開始するまでに必要な長いプロセスを示すプレゼンテーションを行いました。
同氏は、学区は中等教育後の影響、人員配置コースと持続可能性、提供されている既存の言語への影響、財政的考慮事項を検討する必要があると述べた。
第 230 地区の指導サービス担当副教育長であるアニタ・ハフマン氏は、木曜日の教育委員会会議で学校にアラビア語の授業を追加するプロセスについてプレゼンテーションを行います。 (アディソン・ライト/デイリー・サウスタウン)
ハフマン氏は、学区はアラビア語を1年か2年のプログラムとして提供するのか、4年プログラムとして提供するのかを決定する必要があると述べた。
ハフマン氏はまた、学区はこれを伝統言語カリキュラムとして承認するか（すでにアラビア語の背景を持つ生徒を対象とする）、それともアラビア語の予備知識のない生徒を対象とした第二言語カリキュラムとして承認するかを決定する必要があると述べた。
ハフマン氏は、新たな言語の追加によりスペイン語、ドイツ語、フランス語などの授業から生徒が離れ、これらの分野の常勤教師を維持するために必要な入学者数が減少する可能性があると述べた。
彼女は、学区がすでに免許要件を見直し、イリノイ州教育委員会がプログラムを承認し、大学と地域社会のパートナーシップを調査し、求人情報を調べ、世界言語と社会科プログラムのカリキュラムを実施していると述べた。
ハフマン氏は、現在は行政審査段階にあり、12段階のうちの第3段階にあると述べた。この審査を通じて、学区は州全体で50人の教育者が世界言語のアラビア語推奨資格を保有しているが、その資格保有者のうち実際にアラビア語を教えているのは7人だけであることが判明したと述べた。
「利用可能なポジションの数が限られていることが、プログラムの成功と持続可能性にとって依然として重要な要素です」とハフマン氏は述べた。
このコースを教えるためには、教育者は承認を得て、世界言語のアラビア語テストに合格する必要がある、と彼女は述べた。
第230地区理事会メンバーのトニー・セラトーレ氏は、木曜の理事会でカリキュラムにアラビア語を追加するという提案に反対した。 (アディソン・ライト/デイリー・サウスタウン)
理事会メンバーのトニー・セラトーレ氏は、ハフマン氏のプレゼンテーションは、なぜ先月投票が無効になったかを示していると述べた。同氏は、もし理事会がカリキュラムを承認すれば、「学区は準備ができていないことを強いられる」だろうと述べた。
「政権はこの種の仕事をするべきだ」とセラトーレ氏は語った。 「私たちの仕事は、この地区の日常業務を行うことではありません。私たちの仕事は、その仕事を最もよく知っている人々に任せることです。」
同氏は、政権が勧告を行う準備が整い次第、理事会が行動すると述べた。
聴衆の一人はセラトーレ氏のコメントを「失礼で見下した」と叫び、聴衆がカリキュラムのプロセスを理解していないという思い込みをしないようにセラトーレ氏に求めた。
理事のマーク・ケリー氏は、将来の教師候補者が職を見つけて資格取得の準備をし、開始日に間に合うようにその地域に移動できるように、学区にすぐに求人を掲載するよう提案した。同氏はまた、カリキュラムに常駐の代替教師を雇用することも提案した。
彼のコメントに対し、聴衆からは「そうだね」という声が何度か上がった。
「率直に言って、第230地区は良い地区であり、私たちは他の地区から人材、才能ある人材を引き抜きたいと思っています」と彼は語った。
ロバート・ノルティング教育長とゼーダー教育長はいずれも財政的責任について懸念を表明した。ノルティング氏は、学区は生徒の登録に基づいてポジションを掲載しており、生徒の登録なしでポジションを掲載すると、存在しない可能性のあるポジションで教師を雇用することにつながる可能性があると述べた。
「これは我々がこれまでやってきたことのすべてを打ち破るものであり、永久潜水艦の獲得にそんなに大金を払うつもりはない」とゼーダー氏は語った。
ゼーダーさんは、アラビア語教師が他のクラスを教えることの承認を得て、他のニーズを満たしてくれるなら、もっと安心できるだろうと語った。
ケリー氏は取締役会に対し、4月に更新情報を受け取り、その後は2か月ごとに更新情報を受け取るよう求めた。ノルティング氏は、教育委員会は希望に応じて何度でも最新情報を提供できると述べた。
#オーランド第230地区理事会アラビア語追加のプロセスに同意しない