健康

米国の小児識字率は遅れています。小児科医も解決策の一部になる可能性がある

オハイオ州コロンバスの一部の幼い子供たちの場合、読書評価は幼稚園の教室では始まりません。最初に診察室で行われます。全国的に小児識字率の遅れに対する懸念が高まる中、ネーションワイド小児病院は、小児科医の診察時に3歳から子供の読み書き能力のスクリーニングを開始した。アイデアはキャッチすることです 読書奮闘記 早い段階で保護者に子供たちを助ける方法を指導してください。 同病院の学校保健担当メディカルディレクター、サラ・ボード氏は、「彼らは全員、発達検査を受けており、保護者と繰り返し話している」と語った。 「だから、これはチャンスなんです。」この小児科病院は、主に成績スコアが低い学校に近いことに基づいて、読み書きスクリーニングを提供するクリニックを選択しました。 幼稚園の準備 評価。州立幼稚園準備性評価（KRA）のデータによると、コロンバス市の学校全体では、2024年から2025年の学年度に幼稚園児の63％以上が言語と読み書きのスキルが遅れていた。小児期の読み書き能力に関する懸念 コロンバスをはるかに越えて広がっています。国の通信簿として知られる2024年の全国教育進歩評価によると、全国的に読解力に優れているとみなされる小学4年生の割合は30％をわずかに上回る水準にとどまっている。読解力 浸った 学校はそれを補うのに苦労しており、2019年以来4パーセントポイント減少した パンデミックによる学習損失。通常、医療現場では読み書き能力の検査は行われませんが、ボストン小児病院を含むいくつかの著名な小児ケアセンターでは、子供の発達における読書の重要性を認識し、家族に早期読み書きリソースの提供を奨励しています。読解力が低いまま幼稚園に入学する子どもたち 後の学年になると追いつくのに苦労することが多い。非営利団体のThe Children's Reading Foundationによると、準備テストで生徒の下位20％に入った幼稚園児のほぼ4分の3は、5年生になってもクラスの下位20％に留まるという。医師による小児期の発達の評価は、時間どおりに歩くことや話すことなど、他のマイルストーンに重点を置くことがよくあります。しかし、子供は標準的な小児検査には合格しても、他の分野ではまだ遅れている可能性があります。 幼稚園の準備が必要だったとボーデ氏は語った。このジレンマに対処するために、この小児科病院は 13 診療所の約半数で読み書きスクリーニングを実施し、それぞれに読み書きコーディネーターを配置しました。このプログラムは 2022 年に開始され、それ以来 2,400 回を超える上映を実施してきました。ネーションワイドは保険に加入していない世帯やメディケイドを受けている世帯にサービスを提供しているため、子どもたちの多くは支援を必要とする人々の出身です。 スクリーナーはディスレクシアなどの学習障害を診断することを目的としたものではなく、子供たちが追加のサポートを利用できる領域を特定することを目的としています。ノースカロライナ州立大学の早期読み書き能力教授デビン・カーンズ氏は、早期の読解困難にフラグを立てるための教育制度外のサポートを持つことは正しい方向への一歩だが、適切なスクリーニングツールを選択することが重要であると述べた。ネーションワイドのコーディネーターは、プライマリケア訪問中に子供たちが英語またはスペイン語で本を読んでいるかどうかを評価するツールを使用しています。タイミングを調整するには多少の練習が必要でした（たとえば、ワクチン接種後の子供たちが動揺する瞬間を避けるなど）が、読書評価にはわずか 10 分ほどしかかかりません。子どもがスクリーニングを完了した後、コーディネーターは、さらに練習が必要な分野を強調した個別の読み書き計画を作成できます。同病院の幼稚園準備チームを率いるカーネシア・エドワーズ氏は、今回の訪問は、本の読み聞かせなど、親が自宅で子どもと一緒にできる活動のモデルを作る機会でもあると語った。「私たちが上映を行っているとき、家族は子供たちが特定のことを知らないのではないかと心配しますが、それは必ずしもその部分に関するものではありません」とエドワーズ氏は語った。 「何よりも彼らを暴露することが重要なのです。」ジュリ・スリートさんが 3 歳で識字検査を受ける前、祖母のクインティナ・デイビスさんは、ジュリさんに早期学習の十分な機会がないことを心配していました。しかし、クリニックの識字コーディネーターとの出会いにより、デイビスさんはジュリと一緒に自宅でできるすべての活動に目を向けるようになりました。「彼女はあまり知識がありませんでしたが、私たちのコーディネーターは彼女にとても辛抱強く対応してくれました」とデイビスさんは言いました。各スクリーニングの後、コーディネーターは、自宅で実践するためのツールと活動を組み合わせた読み書きキットを作成します。これらの教材は、生徒が幼稚園に入学する際に手助けが必要なことについてのコロンバス市立学校の教師のフィードバックにも影響を受けています。キットの内容は主に、プログラムが受け取る寄付に依存しています。手紙を書くためのホワイトボードや読書を練習するための本などのアイテムがよくあります。ただし、キットには、運動能力を向上させるためのゴム製グリッパーが付いた安全ハサミや鉛筆も含まれています。 「親は最初の教師なので、幼稚園に入る前に、子どもと一緒に座って、ちょっとした取り組みをするよう、私たちは真剣に勧めています」とエドワーズ氏は語った。コーディネーターは診療所で面会した家族と連絡を取り合い、連邦政府が資金提供する就学前プログラム「ヘッドスタート」や家庭訪問教育を行う「SPARKプログラム」などの早期教育プログラムを子供たちに紹介することもある。 そして、1年後に子どもがクリニックに戻ってきたときに、コーディネーターが再び面会します。現在4歳のジュリさんにとって、フォローアップの訪問により、彼女が1年でどれだけ進歩したかがはっきりと見えたと祖母は語った。1 年にわたって、ジュリは文字、音、視覚用語の認識において進歩を遂げました。デービスさんによると、ジュリさんは識字コーディネーターの助けを得て、地元のYMCAのプリスクールにも入学したという。彼女はそこで「素晴らしい」成績を収めており、彼女がさらに成長するのを見るのが待ちきれないとデイビスさんは語った。「目標は、彼女が幼稚園に通い始めるまでに、多くの困難を抱えずに完全に準備ができていることを確認することです」とデイビスは言いました。 「だから今、彼女はその方向に向かっていると思います。」___オハイオ州コロンバスの Patrick Aftoora-Orsagos がこのレポートに貢献しました。___AP通信の教育報道は複数の民間財団から資金援助を受けています。 AP はすべてのコンテンツに対して単独で責任を負います。 AP…