TR PHOTO BY LANA BRADSTREAM 技術部長のエイミー・ハームセン氏は、月曜の定例理事会でマーシャルタウン・コミュニティ学区（MCSD）が人工知能（AI）をどのように進めるべきかについて説明する。彼女は教育サービス担当エグゼクティブディレクターのショーナ・スミスとともにプレゼンテーションを行いました。
現在、国内では人工知能について頻繁に議論されています。月曜夜のマーシャルタウンコミュニティ学区教育委員会の定例会議で、教育サービス担当エグゼクティブディレクターのショーナ・スミス氏とテクノロジー担当ディレクターのエイミー・ハームセン氏により、AIとしても知られるこのテクノロジーに関するプレゼンテーションが行われた。
「あなたも一度は、教師だけでなく生徒たちにとっても、学区としての私たちがどのような位置にあるのか疑問に思ったことがあるでしょう」とスミス氏は言う。 「エイミーを含む最先端の教育者が何人かいて、一部の学区で AI を活用して取り組んでいることに取り組むことができ、それが私たちにとっても地元で役立つだろうかと非常に感謝しています。」
同学区は 1 月に専門能力開発デーを主催し、その時間のうち 90 分を AI に充てました。女性たちは、その期間に学んだことを取締役会に発表し、次のステップがどうなるかを共有したいと考えていました。ハームセン氏は、この日は教師たちに学区の AI 政策を提示し、教師自身や生徒たちにテクノロジーを活用する方法についてのガイドラインを提供するために使われたと述べた。
彼女は、マーシャルタウン コミュニティ学区 (MCSD) で AI を推進する方法に取り組んでいると述べました。
「私は、AI に関して私たちが選択したものが、生徒のプライバシーと権利に関して考慮しなければならない事項に準拠しているかどうかを確認するために真剣に関与し、それを本当に熱心に実行しました」と彼女は言いました。 「私たちが学区レベルで行ってきたことのいくつかは、高品質の AI の精査に関するものであり、教師や生徒に安全に使用でき、パートナーとして連携して機能できることを伝えるのに満足しています。」
スミス氏は、同学区では精査されたGoogle Geminiを使用していると述べた。理事会の方針では、AI は学生の安全とプライバシーを維持し、あらゆる能力の学生がアクセスできるようにする必要があり、正確である必要があり、精度と適切性を確保するために監視する必要があると述べています。
「MCSD を離れるとき、私たちの学生には AI を使用することが期待されており、AI の真に効率的なユーザーになることが期待されていると私は強く信じています」と彼女は言いました。 「AI がどこにでも普及すると考えるのは現実的ではありません。私たちは AI についてさまざまな意見を持っていますが、皆さんも職場環境でそれを経験したことがあるはずです。」
ハームセン氏は、正確さに関して言えば、オンライン情報には偏りがあるだけでなく、完全に不正確である可能性があることが知られていると述べた。
「生徒たちが自分が見ているものを評価していることを確認するにはどうすればよいでしょうか?」彼女は尋ねた。 「スタッフは、それが何をもたらしたのかを評価し、実際に事実を確認しています。」
ハームセン氏は、Google Gemini は透過的かつ割り込み可能であり、つまりプロセスを停止できると述べた。
「私たちが本当に気に入っているのは、私たちがすでに Google 地区になっているからです」と彼女は言いました。 「Google は、2010 年以来、私たちのような公立学区に教育ツールの無料使用を許可しています。Google は学区と真剣に協力して、サーバーがどのようにして生徒のデータを保護し、教育機関との境界を越えることなく保持できるかを理解していることを確認しています。また、特に生徒にとって安全なツールも作成しています。」
ハームセン氏は、彼らはジェミニの「バックエンド」を見てそれがどのように動作するかを確認することができ、人々があらゆるものにアクセスできないようにするバンパーがあることを確認できると述べた。彼らはその多くにアクセスできるが、すべてにアクセスできるわけではないと彼女は付け加えた。 AI が倫理的に使用されていることを確認することも、大きな考慮事項です。
スミス氏は取締役会メンバーに対し、取締役会のメンバーの多くはおそらくすでに長い間予測AIを使用しているだろうと語った。
「場合によっては、AI は過去 3 年間でまったく新しいものになったと考えられる場合がありますが、生成 AI は新しいものです。 [AI]」と彼女は言いました。
予測 AI は、Google ドキュメントの単語予測や YouTube のおすすめ動画などの履歴データに基づいて、ユーザーが見たいと思われるコンテンツを予測します。 ChatGPT などの生成 AI は、トレーニングされたデータを使用して新しいコンテンツを作成します。
スミス氏は、生成 AI の責任ある使用には、学術課題の作成に使用しないことが含まれると述べました。これは、明確化、支援、計画、改訂または編集に使用できます。学生は、作品内でインスタンスを引用するなど、生成 AI の使用を認めなければなりません。
彼女は、学区には教育者が活用できる質の高いカリキュラムがあるため、教師が教室用の教材を作成するために AI を使用することはできないと付け加えた。また、インストラクターとしての役割に取って代わるためにテクノロジーを使用したり、生徒の安全や精査されていない AI を侵害したりすることもできません。
スミス氏は、すでに 7 年生から 12 年生までの生徒に Gemini を使用しており、それを幼稚園にも拡張したいと述べました。
「私たちはすでにスタッフとコミュニケーションを取り、トレーニングを行っています」と彼女は言いました。 「保護者向けの連絡はありますが、まだ発送していません。」
Harmsen 氏によると、多くの AI はすでに MCSD ファイアウォールとフィルターでブロックされています。
セロン・シュッテ教育長は、カンファレンスでいくつかの AI セッションに参加したが、いくつかのことが心に残ったと語った。
「AIを使わずに子どもたちのキャリアを整えると主張するのは怠慢だ」と同氏は述べた。 「…私たちが許可するかどうかに関係なく、子供たちはそれを使用することになります。それでは、AI とカリキュラムに関連してデジタル シティズンシップを構築するにはどうすればよいでしょうか。…すると、AI をうまく使用するための鍵は、効果的な質問を書く能力です。では、それを読み書きの取り組みにどのように組み込むか、また、AI が生成する内容を精査するように子供たちにどのように教えるかです。それは、ニュースやソーシャル メディアを読むのと変わらないからです。これらは、私が学んだ重要なポイントでした。…刺激的ですが恐ろしい、テクノロジーに関連した新しい世界です。」
Lana Bradstream までお問い合わせください（内線 641-753-6611）。 210 または [email protected]。
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