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話題が絶えない修士論文。これは、高等教育における人工知能 (AI) の統合によってもたらされる課題を浮き彫りにしています。
この嵐の中心で、パリ第一大学パンテオン・ソルボンヌ校の修士2年生、マダム・Aが彼女の姿を目撃した。 大学の修士号 インターンシップの論文執筆にAIを使用したとして脅迫された。彼の個人的な話は、学術機関が埋めるのに苦労している法的な空白を象徴している。
2025 年 10 月、パンテオン ソルボンヌ大学の学長は、AI のサービスを個人的な仕事に使用したとして、マダム A に対する懲戒手続きを開始しました。この学生にとっては微妙な状況であり、そのアプローチは大学によって問題があるとみなされたものの、最終的にはいかなる規則にも違反しなかった。
学生による AI の使用: ルールのない制裁なし!
それにもかかわらず、2026年1月7日、大学の学術会議の規律部門は、明確な規制の枠組みが存在しないことを考慮して、Aさんに対して起こされた訴訟手続きを拒否した。この決定に不服として、大学はこの問題をパリ行政裁判所に提起した（事件参照番号 2600972）。 2026 年 2 月 12 日、判決は下され、裁判所は学生に有利な判決を下しました。
略式裁判官のB.ローマー氏は命令の中で、学生による人工知能の使用を管理する正確な規則が存在しないことを強調した。大学はそのような規則に関する証拠を何も提出していなかったので、裁判所は懲戒部門の決定の合法性に関して「重大な疑い」はないとみなした。言い換えれば、事件当時には存在しなかった規則を破ったとしても生徒を責めることはできないということだ。
A さんにとって、この決定は個人的な勝利ですが、教育における AI の使用を規制する必要性について、より広範に考えるきっかけにもなりました。この状況は、別の裁判所による以前の判決とも対照的です。 モントルイユ行政裁判所のもの （令和7年10月8日第2405656号）。この訴訟では、裁判所は修士論文でAIを使用した学生を一時的に除外したことを認め、提出された作品とAIとの強い類似性と、明らかに学生のスキルを超えた分析レベルを強調した。この相違は、この主題の複雑さと、統一された判例法の必要性を示しています。
上手にプロンプトする方法を知っていれば、卒業証書を取得できますか?
すべての高等教育機関向け。人工知能の使用をコース、改訂、試験、部分科目、方向性の選択に明示的に組み込むことが不可欠でしょうか?
これは、学生の個人的な仕事における AI の許容可能な貢献に関する明確なルールの形式化を意味するだけでなく、専門的統合という点でツールの計り知れない課題に直面して完全に排除することは不可能であるだけでなく、知識の評価方法の再考も意味します。
ソルボンヌ大学では、この認識がすでに 2025 年 10 月初旬に法学部学生向けの人工知能の使用に関する憲章の発行という形で公表されています。マダム A にとっては遅かったものの、高等教育における AI の本質的な規制への道を開くこの取り組み。技術の発展に適応しながら学術の完全性を保証するという、大きな課題があります。
#AIを使って論文を書いた学生を攻撃裁判所は最終的に彼女に有利な判決を下した