歴史的に米国の黒人大学は研究ランキングのトップを追いかけている

1 年前の今月、ワシントン DC のハワード大学は、カーネギー高等教育機関分類によって与えられる米国の最高の研究指定である R1 研究大学の称号を獲得しました。ハワード大学は、米国の歴史上この称号を獲得した唯一の黒人大学（HBCU）です。

大学が研究に少なくとも5,000万米ドルを費やし、毎年少なくとも70の研究博士号を授与することで達成されるこの成果により、ハワード大学は資金提供者、教員、学生にとって魅力的なものになっている、と暫定学長のウェイン・フレデリック氏は語る。他のいくつかの HBCU も、まもなく R1 しきい値を超える予定です。

R1 分類の達成は、HBCU に大きな後押しを与える可能性があります。歴史的に、そのような大学には連邦、州、その他の資金へのアクセスが与えられておらず、主に白人の機関にはより自由に資金が与えられてきた。 「R1は、まるで重力井戸のように、チャンスが大学に向かって流れ始める時期を表しています」と、グリーンズボロのHBCUであるノースカロライナ農工州立大学（NCATSU）の学長、ジェームス・マーティン氏は言う。同協会および他のいくつかの HBCU は、過去数年間にわたってこの指定を積極的に追求してきました。 「研究に参加するつもりなら、なぜ研究コミュニティの最上階にいたいと思わないのでしょうか?」メリーランド州ボルチモアのHBCUであるモーガン州立大学の研究・経済開発担当副学長ウィリー・メイ氏はこう尋ねる。

R1までのルート

現在、187 の機関が「非常に高い」研究支出と高い博士号授与率を示す R1 タイトルを保持しています。 R1 ステータスを達成するための指標は、長年にわたって変化してきました。たとえば、ハワードは 1987 年から 2005 年までランキングを保持していましたが、その後、分類システムの変更により、昨年までタイトルを失いました。

ワシントンDCの米国教育評議会とカリフォルニア州スタンフォードのカーネギー財団は、研究活動のカーネギー分類を3年ごとに発表し、昨年、研究指定の基準を更新した。 R2 カテゴリー、つまり「高度な」研究活動の場合、大学は研究に少なくとも 500 万ドルを費やし、毎年 20 件の研究博士号を授与する必要があります。 「研究大学」カテゴリ（R2 より下の層）の場合、少なくとも 250 万ドルを費やす必要があります。これらの変更により、ランキングに上がることができる機関の種類が広がり、R1 機関の数に制限はなくなりました。

ハワード大学が再びR1機関に分類されたことで、その恩恵を享受する計画だと研究担当副社長のキム・ルイス氏は語る。全国の舞台での競争力が以前よりもさらに高まっていると考えているこの機関は、政府やその他の資金提供者からの複数年契約や賞をさらに申請している。 「全国的なプラットフォームで私たちを代表するために、R1 指定は非常に重要です」とルイス氏は言います。

HCBUが近づく

米国には約 100 の HBCU があり、そのほとんどは 1865 年の南北戦争終結後に、奴隷制から解放されたものの、白人学生のみを受け入れる大学への入学を禁止された人々に教育を提供するために設立されました。 HBCU は現在、連邦政府から受けているリソースが比較的少ないにもかかわらず、全米の科学、技術、工学、数学の黒人卒業生の大部分を輩出しています。 「あなたが話しているのは、学校の 1 ドルに対して 1 ペニーを執行する学校グループのことです。 [research and development] 米国の研究機関におけるHBCUの役割を研究してきた、ワシントンDCを拠点とする防衛技術コンサルタントのジャレット・リディック氏はこう語る。

米国の歴史的黒人大学の財政的束縛

たとえば、全米のどの大学よりも多くの博士号を取得した黒人エンジニアが NCATSU を卒業しています。また、NCATSU は、上位にランクされている白人主体の機関と同じ割合のリソースを受け取ったことがないにもかかわらず、ノースカロライナ州で最高レベルの公的研究支出を行っています。過去数年間の協調的な取り組みを経て、同大学は現在、2028年に次のカーネギー分類が発表される際にR1ステータスに到達する軌道に乗っている。2024年の年間研究支出は8,200万ドルであるが、昨年の分類ラウンドではわずか3博士号の差でランキングに届かなかった。マーティン氏によると、NCATSU には農業分野を含むいくつかの博士課程プログラムが追加されたという。

モーガン州立大学も、2021年から2024年にかけて年間研究支出を2倍以上の5,600万ドルに増やし、数年以内にR1分類を達成する構えだ。メイ氏は、2021 年に大学の他の指導者とともに R1 目標に向けた進捗状況を追跡するための内部ダッシュボードを構築したと述べています。そこに到達するために、教員に助成金の申請と管理を奨励するインセンティブを導入し、博士課程の学生がプログラムを修了できるようサポートを強化しました。