ミラースクールの医学生が栄養への情熱を持続的なカリキュラムに変えた方法

MD/MBA 学生のアカシュ・パテルは、マイアミ大学ミラー医学部で将来の医師が訓練される方法を再構築する持続可能な栄養カリキュラムの構築に貢献しました。

Akash Patel はニューヨーク州ロングアイランドで、愛情深い家族と静かな期待に囲まれて育ちました。彼の両親は、少ないお金を持ってインドから移住しましたが、前の世代から安定を求めるという明確な指示が出されていました。

彼らの親族の多くは薬を通じてそうしました。アカシュさんの両親は、エンジニアリングと情報技術という異なる道を選び、子どもたちに進路選択の自由を与えるよう意図的に努めた。

「あなたには選択権があります」と彼らはアカシュと彼の妹に言いました。 「好きなものを選んでください。」

アカシュも姉も薬を選びました。彼らの選択は義務ではなく信念によって動機付けられました。

システム、インセンティブ、意思決定

アカシュさん（左）と彼の妹（右から2人目）は、二人とも医学を職業として追求しました。

高校生になるまでに、アカシュはすでに、科学、問題解決、サービスなど、自分が興味を持っているすべてのものの交差点として医学を見始めていました。彼は人体に魅了されましたが、それ以上にケアの中心となる人間関係に魅了されました。

ジョージ ワシントン大学では、アカシュは医学博士課程の授業と並行してビジネスの学位も取得しました。彼は、優れた医療には臨床知識だけでは不十分であるという考えに惹かれました。システム、インセンティブ、意思決定を理解することも同様に重要であると彼は信じていました。

その哲学により、彼はマイアミ大学ミラー医学部の 4 年制大学に進学しました。 MD/MBAプログラム、 部分的には本能によって引き起こされる選択です。

「ピンと来たんです」と彼は言った。 「ここが私の居場所だと感じました。」

マイアミは、子供の頃から形成されてきたアイデアの実験場となるでしょう。

個人の健康への取り組みが大きな疑問を引き起こす

成長するにつれて、アカシュは食物アレルギーと深刻な食事制限に悩まされました。彼は十代になる前に定期検査で高コレステロール値が判明するまで、何年もフライドポテトのような揚げ物だけで生き延びていた。食事と健康の関係を無視することはできませんでした。理解が深まるにつれて、彼は学んだことを自分の食習慣に適用し始め、その後、新しく得た知識を家族と共有しました。

「食べ物が私の健康をどのように変えたかを知りました」と彼は言いました。 「そして、それが私の家族の健康状態にもどのような変化をもたらしたか。」

アカシュの栄養カリキュラムは全国的な注目を集めています。

これらの経験は、栄養学と生活習慣医学は強力なツールであるが、特に患者が自分の結果をほとんどコントロールできないと感じている腫瘍学において、十分に活用されていないという信念を形成しました。たとえ食事で病気の経過を変えることができなかったとしても、食事によって主体性の感覚を取り戻すことはできる、と彼は信じている。

医学部の 2 年目までに、アカシュは栄養についてのより正式な教育を求めました。彼はミラースクールに通った 医学教育 これらのトピックをカリキュラムに組み込むよう要請する。

「まだ最初の一歩を踏み出したばかりです」と彼は言った。

1 回の講義から学校全体のカリキュラムまで

このステップは、心臓病学の教授との面談につながり、その後、1 年生向けの 45 分間の完全な講義を作成するという課題につながりました。アカシュは数え切れないほどの時間を費やしてこの内容を改良し、驚いたことに、200 人のクラスメートに講義を行うよう依頼されました。

学生たちは即座に反応した。教員が注目した。すぐに、Akash は、消化器病学および内分泌学モジュールの追加講義の開発を支援するよう招待されました。その内容は最終的に一連の講義に発展し、3 年目までに教員は彼に長期的に考えるよう奨励しました。彼らは、情熱を注いだプロジェクトは、学生が卒業すると消えてしまうことが多いと警告した。持続可能性を実現するには構造が必要です。

栄養教育の持続可能なモデルの構築

アカシュ氏は、行政と協力して恒久的な統合栄養カリキュラムを設計し、症例ベースの学習にコンテンツを組み込み、疾患別の栄養モジュールを作成し、マイアミ以外でも教材にアクセスできるようにするための全国の医学教育プラットフォームと調整することで対応した。この取り組みは、学生、住民、教員の協力者からなる 50 人のチームによって支援されました。

今でも彼が最も驚いているのは、この作品がどれほど遠くまで到達したかということだ。他の教育機関の医学生もアドバイスを求め始めた。スタンフォード大学を含む全国の教員が独自のプログラムについて相談に来ました。

Akash は、ミラー スクールの NextGenMD モデルに統合された栄養カリキュラムを設計しました。

「私は人々がより健康になるのを助けるというアイデアと情熱を持った単なる学生でした」と彼は言いました。 「行政は私の意見に耳を傾け、これを実現するのに協力してくれました。」

試合の日が近づくにつれ、アカシュはこの瞬間を終わりではなく、転換点として捉えています。彼は腫瘍学を追求し、学術医学に留まり、将来の医師の訓練方法の形成を続けるつもりです。

「道は決まっていると思っていました」と彼は言う。 「しかし、どれだけカスタマイズできるかが分かりました。」

アカシュにとって、医療は現在、患者にサービスを提供し、将来の医師を教育し、早めに真剣に取り組む一歩から有意義な変化が始まることを証明するプラットフォームとなっています。

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