ミネソタ州のある学校がICE急増後にどのように立ち直っているか：-

ミネソタ州セントポールにあるスペイン語教育の小学校の最上階にある 5 年生の教室は、苦悩する乙女たちと巨人を倒す騎士たちの世界に浸っています。

彼らの先生であるAさんは、彼らに次のようなレッスンを教えています。 ドン・キホーテ。 NPRは、この学校の生徒にはファーストネームかイニシャルのみを使用しており、スタッフが連邦政府の標的になるのではないかと懸念しているため、学校名は公表していない。

A さんはクラスに「魔法」という言葉の意味について話し合うように言いました。学生たちはテーブルで内側に向かって円を描きます。その上には、ラテンアメリカ諸国の国旗が天井に沿って張られています。ここの子供たちのほとんどはラテン系です。

ある生徒は、エンチャントは魔法のようなもの、呪文のようなものだと答えました。この 400 年前の小説についてはネタバレに注意してください。ただし、ドン・キホーテは実際に巨人を殺したり、王女を救ったりはしません。それはすべて彼の頭の中にあります。それでも、A さんは、生徒たちが自分の人生と結びつけることができると考えています。

“と ドン・キホーテ、この騎士の様子を見ているようです、彼が気が狂っていて正気を失っているだけでなく、ただ世の中に良いことをしたいだけなのです」と彼女は言う。

3月18日、ミネソタ州セントポールの教室で肖像画を飾る小学校教師のAさん。生徒たちが安全で愛されていると感じられる空間を作りたいと語る。

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世界の問題を常に解決できるわけではないが、他の人を助けることはできる、と彼女は言います。

それが彼女が生徒たちに伝えたいメッセージだ。彼らはたくさんのことを経験してきました。この冬、トランプ政権の大量国外追放・収容キャンペーンの一環として、数千人の連邦入国管理官が同州に押し寄せた。家族は自宅に隠れ、近所の人から食料品を届けてもらった。非白人国民は呼び止められた場合に備えてパスポートを携帯し始めた。抗議者らは催涙ガスやペッパーボールの攻撃を受けた。多くの子供たちが学校に行かなくなった。

ミネソタ州の移民急増は先月終わったが、子供たちへの影響はまだ残っている。 Aさんの数日前に ドン・キホーテ 授業中、彼女の教室はずっと空いていた。作戦の最盛期に、学校は仮想オプションを追加し、生徒の 3 分の 1 以上がオプトインしました。

「直接会えば、彼らは話したり、参加したり、質問したりするのですが、オンラインでは何も言わず、何もしませんでした。顔は同じではありませんでした」と A さんは言います。

幼児期の専門家は、この反応には当然のことがあると言っています。ミネソタ大学の研究者で、子どもの発達の回復力を研究しているホープウェル・ホッジス氏は、子どもの世界は年輪のようなもので、子どもが中心にあると言う。

「良好に発達するためには、子どもはこれらの健全なシステムに組み込まれる必要があります。保育システム、教室、近所、さらには経済全体、都市などです」とホッジス氏は言う。

それらのいずれかが中断されると、その影響は内側に波及します。

「幼い子どもたちは、大人の世界に起因する葛藤や緊張、ストレスの発達段階で矢面に立たされることがよくあります」と彼女は言う。

セントポールでは、ほぼ2カ月に及ぶ仮想学習が今週終了したが、スペイン語イマージョンスクールでは生徒全員が戻ってきたわけではなく、ある家族は現在エルサルバドルにおり、他の家族はメキシコにおり、他の家族は安全だと感じたネブラスカ州とカリフォルニア州に移った。別の家族も近々ベネズエラに帰国する予定だ。

3月18日、ミネソタ州セントポールの事務所で肖像画を撮るために座る小学校の校長アマンダさん。ICE急増の余波で、多くの生徒が不安を高めながら学校に来ていると彼女は言う。

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校長のアマンダ氏は、一部の子供たちは学校に戻りたくないと言っている。

「彼らは、学校に通っている間に両親が連れ去られるのではないかと恐れています」と彼女は言う。 「家にいる間は何もできないわけではありませんよね？でも、子供たちのストレスレベルは本当に急上昇しています。」

彼女は、学校が最初からやり直されているような気分で、まるで一年の半分が何もなかったかのように感じていると言います。

多くの家族は依然としてICEを恐れています。以前より減りましたが、近隣にICEエージェントの報告がまだあります。 – が訪問した日、地域住民が近くに ICE 車両があると通報したため、学区の警備車両が入り口の外でアイドリング状態で待機していた。

そして、ここのスタッフの約半数はラテン系です。メキシコシティ出身のアマンダさんは、パスポートを持ち歩き始めました。プエルトリコ人のAさんは、7歳の娘に拘束されたらどうするかについて話したという。

校長の娘で同校の生徒であるエラさん。3月18日、ミネソタ州セントポールで肖像画に立つ。彼女はバーチャル学習のオプションを利用せず、クラスメートの多くが校舎に戻ってきたときは興奮していた。

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「私はラテン系女性で、見た目もラテン系です。それが大好きですよね？でも同時に、今この瞬間、私たちがいるこの場所に居心地の良さを感じません」とAさんは言います。

そのため、コミュニティはまだ警戒を緩めていません。コミュニティのメンバーは今でも休み時間に警備に立ち、ネオンイエローのベストを着て校庭を歩き回っています。ある教室は今も食料品の配達業務として使用されており、シリアル、豆、マサ、掃除用品、おむつ、本や詰め物が詰まったバックパックであふれている。

保護者ボランティアのキャサリンさんは、「パントリーは資金が続く限り続けていくつもりです」と話す。 「それは正しいことです。つまり、それは私たちのコミュニティです。彼らは私たちの友人であり、隣人です。そして彼らは助けを必要としています。だから私たちは助けます。」

ミネソタ大学の研究者ホッジス氏は、このような地域社会の支援が子どもたちを守る障壁として機能する可能性があると述べている。

「私たちのコミュニティが大丈夫であれば、子供たちは大丈夫です」とホッジスさんは言います。 「ICEの急増を踏まえ、大人たちが子どもの発達を守るためにできる最も重要なことは、このようなことが再び起こらないようにすることだ。」

オンライン学習から学校に戻った初日、生徒たちはとても興奮していたと A さんは言います。「子供たちはみんな知っていて、準備ができていて廊下にいたのですが、廊下を両手を広げて走ってきて私に駆け寄ってくる子供が 1 人いました。」

オンライン学習を選択しなかったAさんのクラスの11歳のエラ君は、「彼らが戻ってきてくれて本当にうれしかったし、とてもうれしかったです」と語った。 「すごく気分が良くなりました。クラスの人数も増えて、以前と同じような感じです。」

もう一人の生徒、カミラという名前の 11 歳は、数週間のオンライン学習を終えて戻ってきたばかりの児童の 1 人です。

連邦入国管理官が司法令状なしに小学校に立ち入ることを禁止する看板がある。

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「特に両親が仕事に行ってからずっと怖いと感じていました」と彼女は言い、一日の終わりにみんなが家に戻るときが一番安心すると付け加えた。しかし、学校に戻って最初の 1 週間が助けになったと彼女は言います。

「友達にまた会うことができて、とてもうれしかったです」とカミラさんは言います。 「彼らは私に安心感を与えてくれます。」

クラスが再び一緒に過ごせるようになった今、A さんは、自分の教室が、この子供たちが再び普通に感じられる空間であってほしいと語ります。「私たちは大丈夫です。私はあなたを愛しています。あなたのことを気にかけています。私はあなたのためにここにいます。私たちは皆、あなたのためにここにいます。それが私たちが前に進む方法だと思います。」