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ドロームの大学が授業時間をハートアワーに置き換える

ドロームでは、ヨーロッパ大学が規律反射を揺るがしている。一部の認可を受けた学生は、授業時間がロマン・シュル・イゼールのレスト・デュ・クールでの監督付きボランティア活動に代わっています。罰の有用性を問う地元の実験。この疑問は何年もの間、施設内で持ち続けられてきた。学生は、一時的な排除や無菌拘留ではなく、厳しい条件と家族の同意の下で、具体的な社会的現実に直面することになる。 「制裁に実質的な内容を与えることが目的だ」と経営陣は説明する。教育的ないじりではなく、学生の「責任」に関する公式テキストによって規定された措置です。協定により、大学と Restos du coeur の地方支部が結び付けられます。授業時間外のスケジュール、簡単なミッション、対象となる大人の常駐、保管、後方支援、ボランティアチームのサポート。最終的に、形式的なフィードバックにより、生徒の行動と関与を評価することが可能になります。報告どおり 大紀元このシステムは内部規制の一部であり、対象となる状況のために確保されています。基本的な問題は依然として残っている。それは、制裁を道徳的罰に変えずに教育手段にするということである。 Restos du coeur は、若いボランティアを歓迎することは既知の慣行であるが、分配のバランスを保つために制限されたままにしなければならないことを思い出させます。国家教育、さらにはより大規模な政府にとって、この経験はより広範な疑問を投げかけます。学校の排除によって進路が弱まっている現在、排除ではなく権限を与えることが検討すべき解決策となる可能性があります... #ドロームの大学が授業時間をハートアワーに置き換える