2024年、バーナード・ドレインヴィルのリーダーシップの下、教育省は、 彼のダッシュボード生徒数や高校卒業率などの基礎データを掲載しています。これまでのところ、かなり好評でした。しかし、途中で追加されたパノラマの選択と構成にはさらに疑問が生じました。
公立中等教育における特定の教育プロジェクトに関するタブが追加されていることに注目してください。これは、これらのプロジェクトの多くの選択的または有料の性質を完全に無視しており、多くの若者はそれらにアクセスできません。また、この種のプログラムを増やすために達成すべき目標を強調しており、これは前大臣の優先事項を思い出させます。
また、移民一世と二世の学生数やフランス語学習の支援サービスなど、教育システム内で確かに非常に重要な課題であると同時に、非常に政治的な課題についても俯瞰的に見ることができた。
しかし、これほど多くの注目を集め、決して無視することができないのは、多くの親の懸念の中心である他の情報が依然としてダッシュボードに表示されていないことです。
いくつかの学校で子供たちの生活を一変させた事件、特別支援が必要な生徒（EHDAA）、間違いなくシステムやダッシュボードからほとんど忘れ去られている若者たち、あるいは残念ながらますます頻繁になっている学校教育の失敗など、学校の校舎の状況を考えてみましょう。
1クラス当たりの平均生徒数について言及してみよう。現場からの報告では、過密クラスの大幅な増加、2レベルクラスの増加、さらには教師の資格や人手不足の中での懸念すべき離職が報告されている。
忘れてはならないのは、学校職員の職に関する章に示されている限られたデータでは、依然として深刻な被害をもたらしている削減を背景に、若者に提供され、あるいは欠如している教育サービスの時間を推定することはできないということである。
私たちの子供たちの学習状況に大きく直接影響を与える非常に多くの質問があり、少なくともその多くについては、すでに統計が作成されているか、教育省で保管されています。
情報へのアクセス要求への回答から、驚くことではないが、同省が教育ダッシュボードで配布するデータの優先順位を列挙した文書を持っていないことも判明した。しかし、分析、意見、推奨事項を記した文書は存在するが、進行中の意思決定プロセスの不可欠な部分であるため送信できないと説明されている。
ソニア・ルベル新大臣の内閣に関しては、我々が読むことができたように、教育ダッシュボードは「今後数か月で進化することが予想される」と「関連性の評価に応じて新しい指標が追加される」とだけ宣言した。 の ケベックジャーナル。
しかし、世界の他の場所では、さらなる透明性を選択しています。英国では、政府のサイトで、生徒と教師の平均比率、フルタイム相当に換算した職位、年間資金などを含む、非常に幅広い学校統計が公開されています。もう 1 つの非常に興味深い例は、機会均等と学校分離に関するダッシュボードを公開しているオランダの例です。
確かなことが 1 つあります。国民として、私たちには、子供たちに提供される教育サービスの改善に最も関連する問題に関する包括的なデータが教育ダッシュボードに表示されることを期待する権利があります。
ここで、決定的なデータの蓄積と公表については決して争われないことを思い出していただく必要がありますか?それどころか。私たちの若者の教育に関心を持っている人なら誰でも、喜ぶことしかできません。容認できないのは、中立であることを意図し、非常に役立つ可能性のある情報の普及が政治化される可能性であることです。教育ダッシュボードのパノラマの選択と構成は、政治的な風向きによって変わってはならず、また政府のイメージを向上させることを目的としたものであってはなりません。
#自由な意見 #教育ダッシュボードの糸を引いているのは誰ですか