第15期国会(AN)の第10会期の一環として、議員らは10月22日水曜日午前、教育関連の3つの法案、すなわち教育法、高等教育法(改正)、職業教育法(改正)の一部の条項を改正および補足する法律を審議した。
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e ANセッション: 教育に関する3つの法案が議論の中心に >>> AN第10回セッション: 教育に関する3つの法案が議論の中心に
これらの野心的な改革は、ベトナムの教育制度を近代化し、経済発展と国際統合の要件に適合させることを目的としています。
オープンで包括的なベトナム教育を目指して
グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、教育法の一部の条項を修正・補足する法律を提出し、この改革により、2025年改正憲法および現行のその他の法文との整合性を確保しながら、党の最近の方向性と決議の実施が可能になると強調した。
その目的は、現行法の不備を正し、実践的な学習、教育と管理の質、技術統合に基づいた「オープンで現実と市場のニーズに焦点を当てた」教育システムを目指して法的枠組みを近代化することである。それはまた、学習社会の促進、この部門のガバナンスの強化、地方分権の促進、施設の自主性と責任の強化でもあります。
改革の主な部分は行政の簡素化に関するもので、教育への必須ではない投資条件の少なくとも30％と規制順守コストの30％を削除することが計画されている。これにより、あらゆる社会集団およびあらゆるタイプの施設間で教育への公平なアクセスが促進されるとともに、デジタル変革とグローバリゼーションの課題に対応できる資格のある労働力の訓練にも貢献します。
この法案は具体的な行政手続きについては詳しく述べていないが、指針を定め、政府と教育大臣が規制によってやり方を指定する権限を与えることになる。しかし、現在の126の手続きのうち69の手続き、特に卒業証書、施設開設の認可、認定、学校の教科書、試験の点で影響を受けることになる。
高等教育、イノベーションの柱
高等教育法（改正）に関して、グエン・ダック・ビン国会議員は、この改革は大学を国家イノベーションシステムの戦略的エンジンとして確立することを目的としていると明記した。その目的は、人材育成、科学研究、国際的な影響力における高等教育の役割を強化しながら、大学のガバナンスを近代化し、ベトナムの状況に適応した管理モデルを確立することです。
この法律はまた、資金源の多様化、公正な競争環境の創出、および業績の高い施設に対する奨励政策の確立を目的としています。高等教育の大衆化のニーズと雇用市場の期待に応えながら、国の知的エリートの育成に重点が置かれています。
職業訓練改革～技能重視～
職業訓練に関する法律草案に関して、グエン・ダック・ビン氏は、国の開発目標と国際基準に沿って、一貫した現代的な法的枠組みを構築することが課題であると指摘した。その目的は、第 13 回党大会で定められた 3 つの戦略的進歩を支援する実践的なスキルを備えた、高度な資格を持つ労働力を訓練することです。
この改革はまた、規制上の障害を軽減し、一般的なトレーニング内容と専門的なトレーニング内容の統合を強化し、移動を促進するための事前学習の認識を含む、異なる資格レベル間の架け橋を改善することも目的としています。また、不必要な投資条件とコンプライアンスコストを 30% 削減すると同時に、機関の分散化と自律性を強化します。
この文章では、職業訓練における企業の役割も強調されています。これは、特に労働者の訓練の継続とスキルの向上を目的とした、財政的支援措置、税制上の優遇措置、プログラムの設計と訓練の実施におけるより適切な調整を規定しています。
学習指導の最適化
グエン・ダック・ビン氏が委員長を務める国会文化社会委員会は、評価報告書の中で、教育制度に関するいくつかの主要な方向性を承認した。委員会は、一般教育と職業訓練の間の橋渡しを強化することを目的としたガイドラインを歓迎した。 「職業高等学校」モデルの導入は、大学卒業後の学生のニーズに具体的に対応するものと考えられており、専門的なスキルを身に付けながら一般教養を学ぶ二重の機会を提供します。
委員会は、このモデルに対して次の提案を行いました。8 つの国家資格レベルの枠組み内で明確な分類を確立すること。卒業スキルと訓練に関する要件を調和させ、職業高校の卒業資格を正式に認めます。
委員会は、一般教育のための単一の全国教科書を提案するという考えを支持します。しかし、彼女は、特定の文化的および経済的現実に適応した地域の教育コンテンツを開発する責任を各州に委ねることを推奨しています。
高等教育に関して、欧州委員会は、持続的な公的資金の必要性、質の基準に従った自治の強化、特に公立施設における理事会の機能の厳格な監督の必要性を主張している。イノベーションと研究の価値向上を促進するために、大学、企業、公的機関の間のパートナーシップを奨励することを推奨しています。
財政問題では、特に予算外収入の管理において、公立と私立の区別を明確にする必要がある。最後に、業績、品質指標、地域の特性に基づいた資金調達メカニズムの開発についての検討が進行中です。
VNA/CVN
#強化された法的枠組みの下でのオープンで実践的な教育