国家教育職員の新しいステータスの実施に割り当てられた予算の封筒は、200億のディルハムに相当します。これは、Mohamed Saad Berradaの国家教育、初等教育、スポーツ大臣によって明らかにされたと報告しています アッサバ 4月5日と6日の週末からの配達で。
大臣によると、毎日続けている」政府は、パルチザンプログラムの枠組み内であろうと政府プログラムであろうと、それがコミットした約束をほぼ上回っています»。
とのインタビューで アッサバ そして、誰が後で公開されるだろう、大臣はそれを説明した」公務員の給与の改善、昇進、および基本的地位の改革の枠組みの中で登録された請求の実施のための最初の予測は、たとえば年間40,000人の受益者教師に関してあった。この数は最終的に300,000人以上の教師に届きました»。
国家教育部門は市民にとって優先事項であるため、すべての人が表明した野望のレベルを達成し、成功の良い指標を持つ学生の世代の質を向上させるために、増加する努力が必要です、と大臣は言いました。
そのような、 “近年達成されたことは非常に重要です。現在の政府が、20年の先延ばしの後、基本的な地位改革の場所を開くための大胆さを持っていた場合、これには経済的費用がかかりました。これが省の予算を920億のディルハムにもたらしたものです»。
改革は政府の役人を継続し、社会的パートナーへのコミットメントも伴います。 “”同省は、署名された契約の枠組み内の未解決のポイントを解決するための優れた対談者のままです»。
この点で、彼はそれを示した」契約の実施は高度な段階に達し、最初の契約で92％を超え、2番目の契約では75％に達しました。関係者が残りのポイントに対する解決策を見つけるための努力をspareしまない場合»。大臣は、特に、遠隔地で働く教師への5,000ディルハムの支払いについて顕著に言及しました。主題は研究中であると彼は言った。
大臣はまた、将来の発展と建設のために教えることの戦略的重要性について言及し、警告」密接な政治的計算においてそれを機器化するリスク»。
大臣は、特定の州の取締役や他の役人からの最近の変更と位置の変更の背後にある恩恵、党派の理由、または口座の解決の申し立てに反論した。彼は、これらの動きが、政権を活性化し、2022-2026ロードマッププロジェクトの効果的な実施に新たな推進力を与えることを目的としたと述べた。彼はまた、改革プロセスで彼に同行するチームを選択するのは正しいと主張し、これらの決定は、迅速な結果を得るためにペースを加速する必要性によってのみ動機付けられていると主張した。
大臣はまた、パイオニアスクールのプロジェクトに言及しました。これは、実験段階から拡張になり、一般化の観点から、この改革の中核を構成します。»。彼は、国際設計オフィスからの指標と結果評価天文台からこの野心を正当化し、この分野で行われた顕著な進歩を強調しました。
Berradaの場合、出血を終わらせる時が来ました。 “”年間100万件の学校の失敗を記録し続けたり、280,000人以上の生徒が学校教育を放棄するのを見ることは受け入れられません「、彼はそれを強調した」と言った」公立学校のパイオニアモデルと生徒、教師、およびその環境を調和させることが緊急です»。
Amyne Asmlalによる
04/04/2025午後11時50分
#教育教師の新しいステータスの実施のための200億のディルハム