Deontrenique Woodsは教師になることを検討しています。
彼女は100人以上の学生の一人です アメリカのミルウォーキーを教える 教師経路プログラムは、デュアル登録大学のコースを通じて、ミルウォーキー高校の学生を教育専門職に紹介するように設計されています。
このグループは最近、で若者の教育者を開催しました ミルウォーキー科学アカデミー、モン族アメリカ平和アカデミー、ハワードフラーカレッジアカデミー、パスウェイズ高校、セントアンソニー高校の高校生に高校生を提供したトレヴィオンキングは、教育を潜在的なキャリアパスとして探求し、教育専門職への洞察を得る機会を提供します。
召集には、インタラクティブなワークショップと、教育における働くことの報酬と課題の直接的な説明が含まれていました。
教師経路プログラム
Teacher Pathwayプログラムは、2023年にTeach for America Milwaukeeによって開始されました。 アレルノ大学。
「プログラムのアイデアは、ミルウォーキーの才能が現在ミルウォーキーの教室に住んでいるという確固たる信念から始まります」と、TFAミルウォーキーのエグゼクティブディレクターであるマイケル・ヌグエンは述べています。 「だから、優れた教師が必要なことや、教師の不足にどのように対処するかについて話すとき、私たちはここでこれらの子供たちに目を向けます。」
Nguyenは昨年、約70人の学生が大学の単位を取得したと述べた。今年、このプログラムには130人以上の学生が登録しています。
色の新しい教師を見つける
このプログラムは、彼らが奉仕するコミュニティを反映し、ミルウォーキーの若者に力を与える教師を持つことに焦点を当てています。
ミルウォーキーの色の教師の欠如は、プログラムが対処しようとする問題の1つです。
ミルウォーキー公立学校の組織プロフィールによると、学生の90％は色の学生ですが、地区の労働力全体の約半分しか色の人です。
Nguyenは、Pathwayプログラムの参加者の90％以上が有色の学生であり、90％が低所得の背景から来ていると述べました。
「第一世代の大学生と色の生徒は、一般的に、より特権的な経済的背景から来た子供たちが持っているキャリア認識にアクセスできません」とミルウォーキー科学アカデミー校長ジュディス・パーカー・ブラウンは言いました。
「私たちはその一部になりたい世界を築かなければなりません」
TFAミルウォーキーのコミュニティプログラミングのディレクターであるフランツマイヤーは、「私たちが参加したい世界を構築しなければならない」と述べました。このプログラムはそれを行う方法です。
「それを行う最善の方法は子供と一緒です。彼らは、最も希望、最もエネルギー、世界が異なってより良くなる可能性があるという最も信念を持つ人々です。」
ミルウォーキー科学アカデミーに出席するDeontreniqueは、プログラムに参加した結果、より良いクラスメートになることを学んでいると語った。
「私たちが学ばなければならなかったことの1つは、あなたが子供の背景を知らないので、あなたが一緒に働いている学生を理解することです。あなたは彼らがどこから来たのかわかりません。彼らが貧困に陥っているかどうかはわかりません」と彼女は言いました。 「それで、それは私のクラスメートについて考えさせられました。 。 。彼らが何を経験しているのかわかりません。」
#1つのプログラムが次世代の教師にどのように到達しているか