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革新的な学校の学生が科学者の授業を通じてキブラの方向性を学ぶ | Pwmu.co

6年生はミズワラを経てキブラが決まる過程に注目していたようです。 (ハビブ・アムルッラー/pwmu.co) PWMU.CO – クラス VI アル・ビルニの生徒 SD ムハンマディヤ革新学校 7 スラバヤ スペースで実習を行います 天文学クラブ ガラトール ムハンマディヤ大学 (UM) スラバヤ 科学者クラスのプログラム、火曜日(2025/01/21)。 担任のヴィトリアーニ SPd 氏によると、この活動は「宇宙の探検」というテーマから出発し、生徒たちが天文学、太陽系、宇宙について学び、キブラの方向を知ることが目的であるとのこと。 この活動は、スラバヤUM Galaratorの代表であるKak Dini氏によって開始されました。太陽系や太陽の形成について学ぶこと、ミズワラ測定器でキブラの方角を知ること、望遠鏡の使い方を学ぶことなど、これから行うべき活動を伝えました。 同氏は、この活動に天文学講師およびギャレーター理事のアンディ・シッティ・マリアム・MSi氏による入門資料が与えられる限り、と付け加えた。 開会後、ギャレーターの管理委員であるアンディ女史による資料の配達で活動が続きました。最初の資料で太陽系と宇宙のことを伝え、次の資料で月の満ち欠けについて説明しました。 最初の資料の提出では、アンディ夫人が太陽系の形成過程や太陽の形成、ミズワラと呼ばれるツールを使ってキブラの方向を調べる方法などについて説明しました。最初から最後まで体系的に説明してくれました。 さらに、2つ目の資料の配信では、安迪先生による月の変化の年表や月の満ち欠けの説明、月の満ち欠けの小道具を使った練習などを行いました。今回の教材納品では、子どもたちに太陽を見る練習をさせていただきました。 資料配布セッションの後、子供たちはキブラの方向を知るためにミズワラをテストする機会がありました。彼らはスラバヤのUM GalatorメンバーであるKak Aqilaによって案内されました。 子どもたちはサングラスをかけたり、望遠鏡を通して太陽を観察します。どちらも太陽を直接見た場合の悪影響を予測して行われます。彼らはカク・リドに導かれました。 活動を行った後、子供たちは担任から生徒ワークシート (LKPD) を渡され、最後に年少の兄弟には活動の振り返りシートが渡されます。 6年生のファディル・アルシャド・アルファティさんは、活動を終えた感想を伝え、「今回の活動は魅力的で刺激的だ。今回は科学者のクラスで、私と友達は望遠鏡を使って遠隔で太陽を見ることができる」と語った。 同じことを6年生のアイシャ・ヌル・アイニさんも言いました。 「太陽系の隅々まで詳しく知ることができ、ミズワラを使ってキブラを知り、特別なメガネで太陽を見ることができるので、とても幸せに感じています」と彼は語った。…

革新的な学校の学生が科学者の授業を通じてキブラの方向性を学ぶ | Pwmu.co

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2025-01-27 06:37:00

6年生はミズワラを経てキブラが決まる過程に注目していたようです。 (ハビブ・アムルッラー/pwmu.co)

PWMU.CO – クラス VI アル・ビルニの生徒 SD ムハンマディヤ革新学校 7 スラバヤ スペースで実習を行います 天文学クラブ ガラトール ムハンマディヤ大学 (UM) スラバヤ 科学者クラスのプログラム、火曜日(2025/01/21)。

担任のヴィトリアーニ SPd 氏によると、この活動は「宇宙の探検」というテーマから出発し、生徒たちが天文学、太陽系、宇宙について学び、キブラの方向を知ることが目的であるとのこと。

この活動は、スラバヤUM Galaratorの代表であるKak Dini氏によって開始されました。太陽系や太陽の形成について学ぶこと、ミズワラ測定器でキブラの方角を知ること、望遠鏡の使い方を学ぶことなど、これから行うべき活動を伝えました。

同氏は、この活動に天文学講師およびギャレーター理事のアンディ・シッティ・マリアム・MSi氏による入門資料が与えられる限り、と付け加えた。

開会後、ギャレーターの管理委員であるアンディ女史による資料の配達で活動が続きました。最初の資料で太陽系と宇宙のことを伝え、次の資料で月の満ち欠けについて説明しました。

最初の資料の提出では、アンディ夫人が太陽系の形成過程や太陽の形成、ミズワラと呼ばれるツールを使ってキブラの方向を調べる方法などについて説明しました。最初から最後まで体系的に説明してくれました。

さらに、2つ目の資料の配信では、安迪先生による月の変化の年表や月の満ち欠けの説明、月の満ち欠けの小道具を使った練習などを行いました。今回の教材納品では、子どもたちに太陽を見る練習をさせていただきました。

資料配布セッションの後、子供たちはキブラの方向を知るためにミズワラをテストする機会がありました。彼らはスラバヤのUM GalatorメンバーであるKak Aqilaによって案内されました。

子どもたちはサングラスをかけたり、望遠鏡を通して太陽を観察します。どちらも太陽を直接見た場合の悪影響を予測して行われます。彼らはカク・リドに導かれました。

活動を行った後、子供たちは担任から生徒ワークシート (LKPD) を渡され、最後に年少の兄弟には活動の振り返りシートが渡されます。

6年生のファディル・アルシャド・アルファティさんは、活動を終えた感想を伝え、「今回の活動は魅力的で刺激的だ。今回は科学者のクラスで、私と友達は望遠鏡を使って遠隔で太陽を見ることができる」と語った。

同じことを6年生のアイシャ・ヌル・アイニさんも言いました。 「太陽系の隅々まで詳しく知ることができ、ミズワラを使ってキブラを知り、特別なメガネで太陽を見ることができるので、とても幸せに感じています」と彼は語った。

「私の希望は、できれば将来、私と友人たちが再び訪れて学ぶことができれば、そしてこの活動に負けず劣らずエキサイティングなことです」と彼は付け加えた。

ライター ハビブ・アムルッラー エディタ

ザラー・カイラニ・カリム
#革新的な学校の学生が科学者の授業を通じてキブラの方向性を学ぶ #Pwmu.co

執筆者について: nipponese

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