香港の大学がAI教授をテスト

香港の大学の学生たちは、VR ヘッドセットを使用して雲の上のパビリオンに行き、AI によって生成されたアルバート アインシュタインがゲーム理論を説明するのを鑑賞します。

学生たちは、人工知能革命が世界中のキャンパスを襲う中、「AI講師」の使用をテストしている香港科技大学（HKUST）のコースの一員だ。

ChatGPT などのツールが大量に利用可能になったことで、生産性と教育の新たな飛躍に対する楽観的な見方が生まれていますが、不正行為、盗作、人間の講師の交代に対する懸念も生じています。

HKUST の AI プロジェクトのプロジェクトリーダーである Pan Hui 教授は、テクノロジーに取って代わられることを心配しておらず、彼が言う世界的な教師不足の緩和に実際に役立つと信じています。

「AI教師は多様性をもたらし、興味深い側面をもたらし、さらには没入型のストーリーテリングをもたらすことができる」とホイ氏はAFPに語った。

彼の「クリエイティブのためのソーシャル メディア」コースでは、AI によって生成されたインストラクターが 30 人の大学院生にイマーシブ テクノロジーとデジタル プラットフォームの影響について教えています。

これらのインストラクターは、プレゼンテーション スライドがプログラムにフィードされた後に生成されます。 アバターの見た目、声、ジェスチャーはカスタマイズでき、画面や VR ヘッドセットに表示できます。

これには、ホイ氏による対面授業が組み合わされており、このシステムにより人間の講師は仕事の「より退屈な」部分から解放されると述べている。

博士号を取得した学生レリー・ヤンへ。 研究はメタバースに焦点を当てていますが、AI 講師の利点は、講師を個人の好みに合わせて調整し、学習を促進できることにありました。

AI教師が「精神的により受容的だと感じさせてくれたり、親しみやすくフレンドリーに感じさせてくれたりすると、私と教授との間の距離感がなくなる」と彼女はAFPに語った。

「みんなやってるよ」

世界中の教育者は、盗作を確実に検出する試みから、そのようなツールの使用に対する境界線の設定に至るまで、生成 AI の使用の増加に取り組んでいます。

当初は躊躇していたが、香港のほとんどの大学は昨年、コースごとに異なる学位取得で学生にAIを使用させることを許可した。

HKUST では、ホイ氏は、アインシュタインや経済学者のジョン・ナッシュなどの著名な学者の肖像を含む、さまざまな性別や民族的背景を持つアバターをテストしています。

「今のところ、講師の中で最も人気があるのは若くて美しい女性です」とホイ氏は語った。

日本のアニメキャラクターを使った実験で意見が分かれたと、博士課程のクリスティ・パン氏は言う。 Hui と一緒にプロジェクトに取り組んでいる学生。

「好きな人はとても気に入ってくれました。しかし、（講師の）言うことが信用できないと感じた生徒もいたのです」と彼女は言う。

ホイ氏は、信頼性の点でAI教師が人間を超える未来が来る可能性があると述べたが、自分はこの2つを組み合わせたほうがいいと述べた。

「私たち大学教師は、生徒の心の知能指数、創造性、批判的思考などの面で、より適切なケアを行うつもりです」と同氏は述べた。

今のところ、生徒にとっては驚きの要素にもかかわらず、このテクノロジーは人間の教師にとって深刻な脅威となるレベルには程遠いです。

生徒と対話したり、質問に答えたりすることはできず、すべての AI を活用したコンテンツ ジェネレーターと同様に、誤った、さらには奇妙な答え (「幻覚」と呼ばれることもあります) を提供する可能性があります。

香港大学のセシリア・チャン教授は、昨年400人以上の学生を対象とした調査で、回答者はデジタルアバターよりも人間を好むことを発見した。

AIと教育の接点について研究しているチャン氏は、「（生徒たちは）依然として現実の人物と話すことを好む。なぜなら、本物の教師なら自分の経験、フィードバック、共感を提供してくれるからだ」と述べた。

「コンピュータから『よくやった』と聞いたほうがいいですか?」

そうは言っても、学生たちはすでに学習を支援するために AI ツールを使用しているとチャン氏は付け加えた。

「みんなやってるよ。」

HKUSTでも、ホイ氏の学生ヤン氏も同様の見解を示し、「この技術の進歩に逆らうことはできない」と語った。

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