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2024-03-15 12:56:15
サム・ルイスは先週13歳の誕生日を迎えた。 彼は自閉症で言葉が話せず、管轄区域外の小学校に通っています。
現在6年生のサムの両親、グレッグとセリーヌは、昨年10月から息子のために中等教育を受ける場所を探していた。
サムの心理学者、作業療法士、言語聴覚士からのファイルやその他の文書を含む個別の 200 ページの報告書が、サムの父親によって 9 つの学校に届けられました。
グレッグさんは各学校からノーを突きつけられたが、その中にはルイス家の自宅のダブリン11集水域の内外にあった学校もあった。
サムは知的障害と自閉症のため、困難な状況にあります。
一方で、彼は特別な学校に通うことができました。 しかし、彼は主流の学校内の自閉症クラスで働くこともできました。
特別支援学校に関する問題は、彼らが満員であることです。
より複雑なニーズを持つ年少の子供たちは主流の学校で機能できないため優先されていると理解されており、サムのような子供たちは途方に暮れることを意味します。
サムは小学校では主流の環境で良い成績を収めましたが、現在は主流の中等教育機関で自閉症クラスの席を獲得することも、特別支援学校に入学することもできない状況にあります。
この影響で、グレッグさんとセリーヌさんは、どちらかが仕事を辞めて息子とフルタイムで家にいる必要がある状況に陥った。
プレッシャーと心配が彼らの人生を蝕んでしまった。
グレッグとセリーヌは、サムが学校の場所を確保できない場合、どちらかがフルタイムで家にいなければならないと言う
「銀行に電話をしてすぐに行くことはできません。私たちの中の一人は、稼がなければならないために仕事を放棄しなければなりませんでした。彼らはお金を手に入れなければなりません、わかりますか？」 グレッグは言いました。
彼らは一人ではありません。
ダブリン11に隣接するダブリン15では、自閉症学校ダブリン15の広報担当者シレ・パーソンズ氏によると、この問題は10年前から問題になっているという。
昨年、この地域の小学校校長を対象にした調査では、制度に亀裂があったことが判明した。
2024/2025年には第2レベルの自閉症クラスの定員が6名不足すると警告した。
パーソンズ女史によると、2人の大臣と1人の牧師がいる選挙区では、今年9月現在、8人の子どもたちが学校に通わせてもらえていないという。
国連障害者の権利条約第 24 条は、障害者が障害を理由に教育から排除されず、他の者と平等に教育を受けられるようにする義務を政府に課しています。
全国知的障害者協会であるインクルージョン・アイルランドは、自閉症の子供や知的障害のある人の学校の状況は近年改善されていると考えている。
しかし、最高経営責任者（CEO）のダーバル・マクドナー氏は、全国の各地で初等レベルから中等レベルに移行する子どもたちには依然として重大な問題が存在すると述べた。
「私たちがよく耳にするのは、子どもたちが最大20～30の学校に応募しているということです。そして残念ながら、学校へのアクセスが与えられるかどうかについては、ギリギリになってしか聞かされていないのです。
「したがって、それは明らかに、慎重な移行計画の欠如や、その学校に入学する子供たちへのサポートの欠如など、満足のいかない状況につながることになります。私たちは、学校の場所についての会話をはるかに超えて進む必要があります。これは非常に低いです」私たちが設定した基準です」とマクドナーさんは語った。
マクドナー女史によると、近年計画プロセスは改善されてきたが、問題は「到達すべきところに到達するまでに長い時間がかかる」ことだという。
「残念ながら、全国の他の子どもたちが10月か11月に通知を受けるのに対し、障害のある子どもたちは5、6、7、8月にしか聴力を得ることができません。
「そのため、移行のための時間が残されていない。家族や子どもたちは、自分の子どもがどこで教育を受ける権利を得られるのかまだ分からないストレスの多い状況に置かれている」と彼女は述べた。
教育省は、2023年に特殊教育に26億ユーロ以上を支出し、今年はさらに1億1,300万ユーロが特別な教育的ニーズを持つ子供たちへの支援に充てられる予定であると発表した。
では、問題は資金か計画の問題なのでしょうか？
マクドナー氏は、特定されているものの対処されていないニーズが大量にあるため、計画が最も重要な問題の 1 つであると考えています。
これには、教員の追加などのリソースの問題も含まれます。
「私たちは特別支援が必要な支援について話していますが、訓練、教育、学校への支援など、より広い文脈でのリソースについても話しています。
「私たちにはそこへ向かう道があります。子供たちと学校に権利に基づいた支援を提供するには、治療法へのアクセスが必要です。訓練へのアクセスが必要です。そのため、これらの支援はすべて地元の学校に組み込まれなければなりません。そして私たちは」まだそこまで来ていない」と彼女は付け加えた。
教育省の報道官は、特別な教育が必要な「子どもたち」が教育を受けられるようにすることが政府の「優先事項」であると述べた。
「特別な教育的ニーズを持つ子どもたちの大多数は、仲間と一緒に主流のクラスに通うことがサポートされています。より複雑なニーズを持つ子どもたちが追加のサポートを必要とする場合には、特別なクラスと特別な学校が提供されます。」
同省は「新しい特殊クラスや特殊学校の追加設置の今後の計画に関して、国家特殊教育評議会（NCSE）と緊密に連携」していると述べた。
「この前向きの計画作業は、2024/25学年度に向けて順調に進んでいます。この作業には、特別授業の需要予測に関連する統計データの詳細なレビュー、利用可能な学校施設の分析、データ共有の取り決めの改善の検討が含まれます」そして特に小学校卒業後のレベルでの特別クラスの提供に重点を置いています。」
同省は、今年度開校する2つの新しい特殊学校に加えて、初等レベルで254校、初等教育レベル以降の136校の計390校の新たな特別クラスが今年度の開校に向けてNCSEによって認可されたと発表した。
「特別支援が必要な子供たちは、母国では四級国民と同じように扱われているだけです」とグレッグさんは言う
2024/25学年度に新たに特別クラスが認可される場所は今後数週間以内に学校と保護者に通知されると述べた。
問題は、なぜ親たちはそうした通知が届くことを確信していないのか、また、住居が見つからないことを心配している人たちは、住宅を再度抵当に入れる可能性を脇に置いておけるのかということである。
同省はこれを発表しており、NCSEは今年度および将来にわたって子供たちに十分な特殊教育の受け皿を確保することに尽力している。
しかし、ルイスたちはボロボロだ。
「私たちの特別支援が必要な子供たちは、母国の第四級国民と同じように扱われています」とグレッグ氏は言います。
「ハードルに到達するたびに、レンガの壁が邪魔をします。そのレンガの壁を倒すには、常に戦って、戦って、戦わなければなりません。特別な支援が必要な子供たちがいると、簡単なことは何もありません。 」
#言葉を話せない少年の親が学校の居場所を求めて奮闘する