思春期に関する本は、学齢期の女子にとって知識の大幅な向上と健康上の良い結果につながる可能性があります

コロンビア大学メールマン公衆衛生大学院の新たな研究によると、思春期と生理に関する本を与えられたニューヨーク都市圏の若い女の子たちは、本を読んだ後、これらのトピックに関する知識が増える可能性が高かったという。作品は 出版された 日記で BMC公衆衛生。

このグループの女子は、次のことに対する信念や態度に前向きな変化があったと報告する可能性が高かった。 身体活動 健康的な食事に関する別の本を与えられた対照群の少女たちと比較した、生理中のことや月経についての質問についての質問です。この研究は、米国の少女向けに書かれた思春期と生理についてのイラスト付き教育本の読書に関連する学習成果を評価した初めての研究である。

「私たちの目的は、女の子の思春期と生理に対する絵本の直接的な影響を評価し、リソースや能力の大幅な流入を必要とせずに、放課後プログラムで思春期向けのコンテンツを提供するための簡単なアプローチを模索することでした。」とアンジェラ氏は述べています。 -メイシー・グエン、コロンビア・メールマン・スクールの社会医学の元博士研究員であり、筆頭著者。

「この研究は、米国における思春期教育の有用性に対する理解のギャップを埋めることに貢献し、適切なタイミングでの思春期教育の重要性を強調しています。」

低所得で過小評価されている少女たちの最初の時期の物語と経験を統合したこの絵本の調査結果は、思春期の本を無作為に割り当てられた少女たちが、自主的かつ指示なしに、特に身体に関する知識の全体的な増加を経験したことを示した。体の変化、生理用品の種類、生理中の運動の安全性など。

「私たちは、思春期に少女たちが特別な困難を経験することを知っています。黒人やヒスパニック系の少女、そして社会経済的に恵まれない背景を持つ少女たちは、思春期の発症が早いことが多く、特にボディイメージの低下、自尊心の低下、 精神的苦痛、学業成績が悪い」とコロンビア大学メールマン公衆衛生大学院社会医学教授で主任著者のマルニ・ソマー博士（医学博士、RN）は観察する。

「月経初期に関する知識が不十分であると、健康に悪影響を及ぼす可能性もあります。残念ながら、米国では思春期教育が不十分であり、思春期に関するテーマを教えている小学校と中学校は半数未満です。」

研究者らは、ランダム化試験アプローチを使用して、2023年2月から5月にかけて教育的介入を実施し、ニューヨーク都市圏の放課後プログラムに参加している9歳から12歳の少女123人を調査した。女子生徒には、思春期と生理に関する本、または健康的な食事に関する別の本を読むよう割り当てられました。著者らはさらに、試験前後の調査を用いて、治療群間の知識、信念/態度、思春期と生理についてのコミュニケーションにおける快適さの変化を調査した。彼らはまた、思春期と生理に関する知識の変化が初潮の状態によって異なるかどうかも評価した。

参加者の大部分は 11 歳 (27%) と 6 年生 (28%) でした。少女のほぼ40％がヒスパニック系またはラテン系アメリカ人であると自認し、少女の約30％が非ヒスパニック系黒人であると自認している。参加者の50％をわずかに超える人は、研究時点で初潮を迎えていませんでした。参加者のほぼ半数 (48%) が、思春期と月経に関するトピックについてもっと知りたいと表明しました。

平均して、思春期向けの本を読んだ女子生徒は、別の本を読んだ女子生徒に比べて全体的な知識スコアが 8% 増加しました。まだ生理が来ていない人の知識は平均 12% 増加しており、すでに生理が来ている人と比べて大きな差がありました。

「私たちの研究の新しい発見は、思春期の補足教育と、思春期に対する少女の知識と態度に対するその影響に関する限られた研究に貢献するものであり、米国では少女向けに書かれた関連書籍が過去数十年間に大量に存在してきたが、コンテンツや配信に関して厳格な評価が行われたことは、たとえあったとしてもほとんどありません」とグエン氏は述べた。

「私たちの教育的介入からの発見は、イラストの単純な分布という私たちの主な仮説を裏付けています。 思春期 正式な指導の支援なしに、9歳から12歳の少女たちに定期本を読ませたところ、少女たちの知識、信念、態度の変化にプラスの影響があった」と、ジェンダー・青少年移行・環境（GATE）プログラムの責任者でもあるソマー氏は述べた。コロンビアの郵便配達員。

「この介入は、特に初めての初体験をまだ経験していない少女たちの間で知識を向上させるのに効果的でした。 期間 そして、思春期の健康教育において早期学習を対象とすることの重要性を強調しています。私たちは、思春期向けのコンテンツを青少年に単純に配信することによる長期的な健康と社会への影響を継続的に評価することを推奨します。」

共著者はコロンビア・メールマン公衆衛生大学院のミカエラ・カモッツィ氏です。