彼らは、ホルヘ・ヴァルデス博士がフランシスコ・エルナンデスの命令を受け取ることを認識しています。
ガブリエラ・ディアス|レポーター
XXIIIパン – アメリカ医学教育会議中、エクアドル、キトでのカンファレンス パンアメリカン医学部連盟（FEPAFEM） 確定した FranciscoHernándezを注文して医学教育のメリットを与えます アル 博士ホルヘ・オイゲニオ・ヴァルデス・ガルシア、健康科学の研究とイノベーションユニットのリーダー 教育の将来のための研究所 の Tec de Monterrey。
この区別は、健康危機の間の彼のキャリア、教育、リーダーシップを強調しました。この賞は、大陸の医学教育分野で最も関連性の高いものの1つであり、3年ごとにアメリカのわずか6人に届けられます。この認識は、医療専門家の訓練と国内および国際レベルでの医学教育モデルの変革における30年以上の仕事を評価しました。
アカデミックな軌跡
から 医学および健康科学学校（EMC） の Tec de Monterrey、医療訓練のための増分品質モデルなどの賞を受賞したイニシアチブ。彼のビジョンは、革新と懲戒的知識を統合し、メキシコの医学教育を強化しました。
Covid-19の漂流の間、彼は保健当局とともに150を超える医学部の仕事を全国レベルで調整しました。彼らの行動は何千人もの学生を保護し、適切な労働条件を保証し、学業の継続性を確保しました。彼の言葉では、パンデミックは危機であり、同時に医学教育を変革する機会でした。
この賞は、公共政策と医療の進歩が通常臨床および生物医学研究に優先される地域で関連するようになります。この区別は、気にし、命を救う人々を準備することの戦略的な重要性を目に見えるようにします。
また、将来の医療専門家の訓練の社会的影響を強調しています。アカデミック自身は、研究室の科学者と同様に、教室や教育モデルで革新する人々も評価されるべきだと述べた。彼のリーダーシップは、品質に役立つ品質で訓練することによって生活を変えていると彼は言った。
リーダーシップと社会的コミットメント
彼 ヴァルデス博士 彼は大統領でした メキシコ医学部および学校協会（AMFEM）。さらに、彼は医学教育研究の科学編集者およびプロモーターとして行使しています。それは、目的、倫理、社会的コミットメントを備えたトレーニングを擁護する学者の世代に属します。
彼の作品は、教室の内外で、医療システムで教えることの重要性を認識するための呼びかけを表しています。この賞は、人だけでなく、医学教育の変革にコミットしている教育コミュニティ全体を表彰するものです。
FranciscoHernándezが注文を受けたメキシコ人のリストには、次のような名前が表示されます ジュリオ・フレンク、 サルバドール・ズビラン y GuillermoSoberón。この成果で、 ヴァルデス博士 医学の最初の卒業生になりました Tec de Monterrey それを取得する際。この区別は、機関にとってのマイルストーンであり、医学教育の発展におけるその役割を統合します。 –SN –
ホルヘ・ヴァルデス
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