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保育園や幼稚園のスクリーンにアクセスできるはずですか?

画面の前で幼い子供たちが費やす時間は、多くの親に関係するトピックです。世界保健機関は、5歳未満の小さな人がスクリーンの前で1日1時間以上費やさないことを推奨していますが、このテーマに関する子供、親、教育者の意見は分かれています。からのジャーナリスト BBCニュース北アイルランド 彼らは幼い子供と一緒に働いている3人と話をして、彼らの意見を知りました。責任を持ってテクノロジーの使用は子供にとって有益です西ベルファストのストレサ幼稚園では、子供たちはスクリーンに定期的にアクセスできます。 機関のディレクターであるクレア・エヴァンスは、デジタルテクノロジーの使用は子供の学習を改善できると考えていますが、責任を持って使用する必要があります。「私には非常に受動的な小さな男の子がいました。彼は恥ずかしがり屋で、視覚的な接触を避け、活動に参加することは困難でした。彼女によると、小さな子供たちが一日中漫画を見ることは疑問の余地はありませんが、それは彼らに複数の関与方法を与え、彼らの発達を刺激する方法を見つけることです。 スタッフはタブレットを使用してファームアニマルサウンドを再生し、スキャン用のQRを表示し、インタラクティブシートを作成して理解と手紙を評価します。ベルファストの西では、いくつかの幼稚園が協力して、学校の準備が整ったものに関連する傾向を特定します。エヴァンスによれば、Covid-19のパンデミックの後、ますます多くの子供が年齢に対応する「トレーニングの欠如」で幼稚園に到達し、関与、コミュニケーション、自己調節の改善を必要とする3つの重要な領域が特定されています。「デジタルテクノロジーを使用することにより、これらの分野で大幅な改善を観察しています」とエヴァンスは言いました。 別のアプローチ一方、NewtownabbeyのプライベートケアセンターであるPetite Feetでは、タブレットとテレビは日常の活動の一部ではありません。センターを所有しているアーロン・ファーガソンによると、スタッフは「あなたが子供を私たちに任せたとき、彼はスクリーンにアクセスできないという事実を誇りに思っています」。「おそらくスクリーンを使用することにはいくつかの利点がありますが、この年齢では5歳未満で、子どもたちがすでに施設の外にいる以上のものを必要としているとは考えていません」とファーガソンはBBC News NIに語った。「私たちは可能な限りそれらを取り出しようとしています。音楽と動きが好きです。プラスティシンと仕事をしています。このようなアクティビティ。スタッフが非常によく準備されていて、驚くべきリソースがたくさんある場所に子供を連れて行くのはわかりません。英国で行われたプロジェクト「幼児、技術、トーク」の共著者、ベルファストのクイーンズ大学カレン・ウィンター教授は、子どもたちが出生から3歳までの子供とどのように相互作用するかを分析しました。「幼稚園とこれらの機関におけるスタッフの役割に関しては、さまざまな親の意見があります」とウィンターは言いました。彼女は、アプローチはさまざまであると付け加えました - 一部の幼稚園では、毎日のアクティビティでデジタルテクノロジーを使用し、音楽を介して音楽を使用してオブジェクト、色などに関する情報を探しています。冬の意見では、テクノロジーの使用とそれを回避するための利点があります。 「幼稚園でのテクノロジーの使用を両親と議論することが重要です」と彼女は言いました。CS #保育園や幼稚園のスクリーンにアクセスできるはずですか

保育園や幼稚園のスクリーンにアクセスできるはずですか?

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2025-05-26 21:00:00

画面の前で幼い子供たちが費やす時間は、多くの親に関係するトピックです。

世界保健機関は、5歳未満の小さな人がスクリーンの前で1日1時間以上費やさないことを推奨していますが、このテーマに関する子供、親、教育者の意見は分かれています。

からのジャーナリスト BBCニュース北アイルランド 彼らは幼い子供と一緒に働いている3人と話をして、彼らの意見を知りました。

責任を持ってテクノロジーの使用は子供にとって有益です

西ベルファストのストレサ幼稚園では、子供たちはスクリーンに定期的にアクセスできます。

機関のディレクターであるクレア・エヴァンスは、デジタルテクノロジーの使用は子供の学習を改善できると考えていますが、責任を持って使用する必要があります。

「私には非常に受動的な小さな男の子がいました。彼は恥ずかしがり屋で、視覚的な接触を避け、活動に参加することは困難でした。

彼女によると、小さな子供たちが一日中漫画を見ることは疑問の余地はありませんが、それは彼らに複数の関与方法を与え、彼らの発達を刺激する方法を見つけることです。

スタッフはタブレットを使用してファームアニマルサウンドを再生し、スキャン用のQRを表示し、インタラクティブシートを作成して理解と手紙を評価します。

ベルファストの西では、いくつかの幼稚園が協力して、学校の準備が整ったものに関連する傾向を特定します。エヴァンスによれば、Covid-19のパンデミックの後、ますます多くの子供が年齢に対応する「トレーニングの欠如」で幼稚園に到達し、関与、コミュニケーション、自己調節の改善を必要とする3つの重要な領域が特定されています。

「デジタルテクノロジーを使用することにより、これらの分野で大幅な改善を観察しています」とエヴァンスは言いました。

別のアプローチ

一方、NewtownabbeyのプライベートケアセンターであるPetite Feetでは、タブレットとテレビは日常の活動の一部ではありません。

センターを所有しているアーロン・ファーガソンによると、スタッフは「あなたが子供を私たちに任せたとき、彼はスクリーンにアクセスできないという事実を誇りに思っています」。

「おそらくスクリーンを使用することにはいくつかの利点がありますが、この年齢では5歳未満で、子どもたちがすでに施設の外にいる以上のものを必要としているとは考えていません」とファーガソンはBBC News NIに語った。

「私たちは可能な限りそれらを取り出しようとしています。音楽と動きが好きです。プラスティシンと仕事をしています。このようなアクティビティ。スタッフが非常によく準備されていて、驚くべきリソースがたくさんある場所に子供を連れて行くのはわかりません。

英国で行われたプロジェクト「幼児、技術、トーク」の共著者、ベルファストのクイーンズ大学カレン・ウィンター教授は、子どもたちが出生から3歳までの子供とどのように相互作用するかを分析しました。

「幼稚園とこれらの機関におけるスタッフの役割に関しては、さまざまな親の意見があります」とウィンターは言いました。

彼女は、アプローチはさまざまであると付け加えました – 一部の幼稚園では、毎日のアクティビティでデジタルテクノロジーを使用し、音楽を介して音楽を使用してオブジェクト、色などに関する情報を探しています。

冬の意見では、テクノロジーの使用とそれを回避するための利点があります。 「幼稚園でのテクノロジーの使用を両親と議論することが重要です」と彼女は言いました。

CS

#保育園や幼稚園のスクリーンにアクセスできるはずですか

執筆者について: nipponese

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