異常気象が起こると、学校は間違った判断をします。
冬もたくさん残っていますね。先週月曜日の公立学校の生徒たちの非降雪日が広く非難されたのはマムダニ市長のせいではない。たとえ春前に再発したとしても、それは彼の作ったものではなく、あらかじめ決められた学校のカレンダーの結果だろう。しかし、来年は休暇の代わりに遠隔指導を命じることが彼の責任となるだろう。実際の学習よりも学校の日のカウントを皮肉なことに優先するこのポリシーをリセットする時期が来ました。
過去数十年、まれに降った雪の日は、ニューヨークの学生とその家族にとって歓迎の休息日でした。失われた時間を補うために、州の 180 日の授業要件を満たすために学校のカレンダーに追加の日数が組み込まれました。これは常識的な解決策でした。 研究 雪の日は生徒の学習に影響を与えず、その期間に学校を開いたままにすることは有害であることを示しています。
最近ではしかし、ビル・デ・ブラシオ市長とエリック・アダムス市長は、キリスト教とユダヤ教の行事を認めるカレンダーの以前の組み合わせに、東アジア、イスラム教、ヒンズー教の祝日を追加することで、あらかじめ組み込まれた雪の日の取り決めをひっくり返した。新しい Juneteenth の休日を追加すると、その結果、雪の日 (または 洪水の日）、州の割り当てを達成するための一時しのぎとして、こんにちはZoomスクール。
必要な対面指導は、州が承認した抜け穴によってさらに削減され、学校は180に向けて2日間の専門能力開発の日を学生に与えられるが、学生には休みが与えられる。
私たちの子供たちの教育のこの希薄化は終わらせなければなりません。マムダニ氏と新首相カマル・サミュエルズ氏はカレンダーに正気と誠実さを取り戻す必要がある。私たちが必要としているのは、授業日数を減らすことではなく、生産性を高めることです。 180日ルールは、学区に対する国の財政援助を節約するための単なるコスト削減策であり、学習ニーズを満たすには不十分です。
2024 年のブラウン大学 勉強 当然のことながら、授業時間の増加が生徒の学力に「圧倒的にプラスで重大な効果」をもたらしていることが判明した。私たちは生徒の慢性的な欠席を心配していますが、市立学校は学校休業日を増やし、雪の日を遠隔授業に置き換えることで、意図的に出席を制限するシステム全体のカレンダーを通じて欠席を促進しています。
すべての家族が他人の宗教上の祝日を祝う必要はないことを受け入れることが、解決策の 1 つの源になるかもしれません。最近では、州や連邦の義務的な祝日に加えて、カレンダーが市松模様になり、量だけでなく継続性にも深刻な問題が生じています。これに対処する 1 つの方法は、宗教に基づいたシステム全体の休日の一部を学校のカレンダーから削除することに同意するために、聖職者の諸宗教委員会と協力することかもしれません。
この場合でも、他の状況と同様に、一部の家族が行事に参加するのではなく、子供たちを学校に行かせるようプレッシャーを感じることは理解できます。しかし、首相の規制では引き続きこれらの事項への対応が求められています。 学生の そして 先生たちの 宗教上の欠席の必要性。これには、一か八かの試験やその他の不当な争いの日程調整に対する保護が含まれます。
一部の祝日の廃止が法的に禁止されている場合、またはあまりに不人気な場合、他の唯一の解決策は学校の日程を拡大することですが、おそらく全国の学区やニューヨークの多くのチャータースクールがすでに開校しているレイバーデーの前に、学校の日程を拡大することになります。今年度、ヒューストンでは8月12日、シカゴでは8月18日、ワシントンDCでは8月25日に学校が始まった。ニューヨーク最大のチャータースクール運営会社であるサクセスアカデミーは8月11日に学校が始まった。。
来年のレイバーデーは特に遅く、9 月 7 日になります。、ニューヨークの公立学校の教室にレイバーデー前の学校を導入するために、その月は丸一週間マムダニを離れました。サマーキャンプはすでに終了しているため、ほとんどの家族はこの変更によって不必要に不便を感じることはないでしょう。主な障害となるのは労働組合の合意であり、新政権にとっては困難だが不可能ではない課題だ。
子どもたちと一緒にそり遊びをする日がなくなってしまったと不平を言っている人たちがその懸念を真剣に考えているのであれば、そして私たち全員が、そうあるべきであり、対面学習を遠隔指導に置き換えることについて真剣に考えているのであれば、学校のカレンダーに雪の日を復活させるという行動を起こす時が来ています。
マムダニ氏自身も遊説中、雪が降らない日を嘆いた。それが単なる雪の仕事でない限り、彼は今問題を解決しなければなりません。
ブルームフィールドは、ブルックリン大学とニューヨーク州立大学大学院センターの教育リーダーシップ、法律、政策の教授です。