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2026-02-09 20:28:00
成長する アラーム 未成年者によるインターネットやソーシャルメディアの無自覚かつ危険な使用。オーストラリアのような国々が最初に禁止する一方、フランスや他のヨーロッパ諸国は、10代の若者の社会的アクセスを禁止している。 安全なインターネットの日ユニセフは別の警鐘を鳴らしている。 26 か国の 10 歳の生徒の 5 人に 1 人 (32 点中) は、Web サイトが信頼できるかどうかを区別しません。非常に深刻です。これは、インターネットに接続してサイトを閲覧しても、その年齢の子供はそこに含まれる情報が正しいかどうかをまだ理解できないことを意味します。 安全。
イタリアのユニセフが発表したデータと比較すると、残念ながら状況は似ていません。数字からわかることは、9 歳から 16 歳までの子供と若者の間では、9.5% はプライバシー設定を変更するスキルを持っておらず、 検索に最適なキーワードを選択するのは 10 分の 1 です。このデータは、 あまり知られていないパラドックス: のこと 偽りのデジタルネイティブ。実際、私たちは、子供が画面上で指をスライドさせる方法を知っているので、自動的にその媒体についての技術的な理解を得るのが当然だと考えています。現実には深刻な不足が生じている デジタルリテラシー。
プライバシーについて考えてみましょう。プライバシーの管理方法がわからないということは、 アルゴリズムと未知の人々が機密情報にアクセスできます。 地理位置情報、写真、習慣など。プラットフォームはデフォルトでオープンになるように設計されているため、プロアクティブなスキルがなければ、 未成年者はソーシャルメディアのビジネス上の決定に苦しんでいます。
効果的なキーワードを選択するのが難しいということは、キーワードが不足していることも示しています。 批判的かつ論理的思考。正しい検索方法を知らない人は、アルゴリズムが受動的に提供するものだけを消費することになります。。 実際、大まかに検索すると、遭遇するリスクが高まります。 誤った情報や不適切なコンテンツ。 つまり、ユニセフは、何十万もの非常に若い人々がインターネットという大海原を行き来し、継続的なリスクにさらされていると私たちに伝えているのです。 デジタル運転免許証なし。
そしてユニセフは、別の増大する問題、つまり、物資の量の増加を強調しました。 AI が生成した性的な画像。その多くは操作されていました。 11か国で（ユニセフ、Ecpat、国際刑事警察機構によって）実施された調査では、 少なくとも120万人の子供たち 自分たちの画像が加工されていることを明らかにした 性的に露骨なディープフェイク。 捜査に関与している一部の国では、この事件は次のような問題を抱えている。 子どもの25人に1人。 1クラスには平均何人の子供がいますか?答えは、そのうちの 1 人が性的な画像の被害者である可能性があるということです。
「Cの開発に彼らに同行することが不可欠です」デジタルスキル、批判的精神と意識 -ユニセフィタリア会長、ニコラ・グラツィアーノはこう宣言する -データは、未だに認識するのに苦労している子供たちが多すぎることを物語っている 信頼できる情報源 オンラインで安全に道を見つけることができます。このため、子供たちの権利を保護し、現在および将来にわたって子供たちの幸福を促進し、子供の話を聞き、参加することを保証するデジタル環境を構築するために、家族、学校、機関、企業の間で共通の取り組みが必要です。」
複雑で、親や大人にとっては決して簡単ではない、小さな子どもたちがデジタル世界を正しくナビゲートできるかどうかを確認すること 安全、 責任を持って、リスクから遠ざけます。したがって、ユニセフイタリアは、 9 つの実践的なヒントをまとめた 10 冊。 ここに根拠のある要約があります。
- 早めに始めましょう。 子どもたちはもしかしたら AIとの出会い たとえそれを直接使わなくても、メディアで見たり、家や学校で大人の会話を聞いたりするだけです。良いアイデアは、AI を簡単な方法で導入し、AI がどのように機能するかを説明することです。たとえば、AI が生成したビデオやターゲットを絞った広告を見た場合は、少し立ち止まって、「わかりますか? この画像は本物ではありません。コンピューターが命令に従って作成したものです。」と言ってください。
- リスクを念頭に置いてください。 AI 対応デバイスまたはアプリ 個人データを収集し、誤解を招くコンテンツまたは危険なコンテンツにさらす。彼らは商業的な目的のために高い注目を維持するための戦略を使用しており、子供たちの推論方法に影響を与える可能性があります。子どもたちにそれを教えることが重要です AIは友達ではなく、商用ソフトウェアです。 アプリが無料の場合、その価格は個人情報と時間であると説明できます。
- 日常的な例を使用してください。 人工知能が最もよく理解できるのは、人工知能であるときです。 身近な物とつながっているスマートスピーカーなど。たとえば、「靴はどうやって調理しますか?」のようなばかばかしい質問をして、AI が考えるのではなく、統計的パターンに基づいて単語を組み立てていることを示すことができます。
- AI で子どもたちの学習を支援します。 AIはアイデアをわかりやすく説明することで、子どもたちの学習をサポートします。宿題をしてくれるのはゴーストライターではなく、家庭教師かもしれません。 AI に「エッセイを書いてください」と頼む代わりに、「このエッセイの始め方の例を 3 つ挙げてください」と提案するかもしれません。
- お子様のプライバシーを守ります。 AI ツールは次のような詳細を尋ねる場合があります。 お子様の年齢または保護者の連絡先情報。 子どもたちは、名前、習慣、友人関係、感情などの個人情報を日常的に共有することもあります。ここでは、厳密なルールを確立することが重要です。 「AI の秘密、友達の名前、住んでいる場所、本当の気持ちを決して話さないでください。」。
- 一緒に学ぶ。 多くの大人が感じています 子供を運転するときは危険ですAI は急速に進化しているため、AI について学ぶことが出発点になる可能性があります。親はコンピューターの専門家である必要はありませんが、探検の仲間である必要があります。
- 警告サインに注意してください。 AIがなれるのは、 感情的な避難所または依存症。 子どもが孤立したり、友達ではなくチャットボットと話すことを好む場合は、対応が必要です。重要なシグナルは、 怒りの反応 デバイスの電源を切るように求められた場合: 制御がユーザーからマシンに渡されたことを示します。単純な制限と定期的なチェックについて同意します。
- 学校と率直に対話する。 学校と家族は必ず持っている必要があります 共通線 矛盾したメッセージを避けるため。子どもたちが学業のために AI を悪用する場合、その問題は多くの場合次のようなものに関連しています。 モチベーションとか準備とか。
- AI を常に視野に置きます。 AI はゲームにおいてますます重要な部分になってきていますが、それはツールであり、 世界全体ではない。スポーツ、紙の本を読むこと、ボードゲーム、ウォーキングはそのままにしなければなりません 主な活動。いつも。
#デジタル世界で保護を受けられない未成年者 #彼らを保護するためのユニセフのアドバイス