教師、コンセプシオン大学ロサンゼルスキャンパスの学生、そしてアルトビオビオのペウエンチェコミュニティの2年以上にわたる共同作業の後、異文化間の記憶が完成し、発表されました。これは、マプチェの世界観を心理教育学的診断に統合した文書です。アカデミーと地域社会との双方向の協力的な取り組みのおかげで、子供たちと少女たちを支援することができました。
この文書の発表は、マプチェ族の先祖伝来の祈りの儀式であるレリトゥンによって特徴づけられ、その後市立図書館で集会が開かれ、コピト・デ・ニエベ幼稚園のメンバーが芸術的および音楽的なナンバーで参加した。このイベントは、地域の文化的および教育的ニーズに応えようとする取り組みの成果を祝うものでした。
その施設の責任者である教育者カロリーナ・バレンズエラもまた、この文書を強調した。なぜなら、「まず、これは時代の中で残っていたものだと思うからです。」私たちが家族を認識するために既往歴を取得するまで、彼は 30 年以上教育に携わっていましたが、すべてが変わり、テクノロジーがこの親密さを奪い去ってしまいました。学習を習得するための同様の言語はありますが、調和してお互いの目を見つめ、親密さを感じるこの言語コミュニケーションは失われつつありました。」
さらに専門家は、既往歴では少年少女とその家族についてだけでなく、プロトコルの標準化により現在は存在していなかった縄張り意識や文化的関連性についても話すことになると説明した。
一方、副学長の制度的関係と環境との関係局の異文化ユニットのコーディネーターであるガブリエル・フエンテマン・ペレイラ氏は、「これは、現在取り組んでいること、つまり異文化の原則に少し従うものである」と付け加えた。 ..) 大学には、補償の仕組みを生み出す責任があり、主に、領域と連携してコミュニティとこの空間から行われるすべての仕事に対する報酬を生み出す責任があると思います。それは内部に存在する負債であるため認識されます訓練プロセスと、他の文化的条件に属する少年少女がどのように評価されるのかを説明します。」
2022～2030年の開発計画の軸
異文化間の取り組みは、ロサンゼルス キャンパスの 2022 年から 2030 年の開発計画の一部です。達成されたマイルストーンの中には、ヴァージニオ・ゴメス研究所に加えてコンセプシオン大学のキャンパスも参加した2024年5月のオータムスクールの開催が含まれます。
教師の Xeny Godoy Montecinos が率いるチームは、Pehuenche 家族と緊密に協力して、重要な文化的側面を考慮したこの診断ツールを作成し、双方向のダイナミックさを実現しました。その意味で、EIB異文化バイリンガル教育コーディネーターのエヴァ・トラナミル・ラレナス氏は、この活動中に達成された関係性を強調しました。
「これは非常に重要であり、私たちの文化に関連しています。なぜなら、私たちには何らかの形でニーズが欠けていたからです。これはツールであり、私たちの文化を検証し、子供の態度を認識することができるので、このニーズに直面することができます。」たとえば、法律事務所や町になるために仕事に来る人たちだ」とトラナミル氏は語った。
異文化間の記憶の中で、言語のレベルが重視され、コミュニティの子供たちの大部分がチュンウン語で育つためバイリンガルになる一方、教育機関に近づくと、それに関連する質問に直面することを理解することが求められます。しかし、これは脳の構造が 2 つの言語の学習を暗示しているという事実によって説明されます。
Xeny Godoy氏が説明したように、それらは未成年者の一部の行動を理解する方法に関連しています。先生は次のように結論づけました。これの斬新な点は、常に双方向のリンケージとして宣言されており、それが信頼を生み出したことです。さらに、この研究は異文化間アプローチによる研究の推奨マニュアルに基づいて実施されました。これは、領域に近づく人々が自分の研究に貢献できるようにするための助けであり、他の人が行くことができるように扉を開けておきましたが、常に報復を考えていました。 」
最後に、キャンパス長のヘレン・ディアス・パエス氏はこの結果を称賛し、「文化の違いを認識し、地域に異文化性をもたらすアプローチによる、少年少女に対する教育活動における大きな進歩である」と強調した。この取り組みは、アルト ビオビオにおける関連性の高い革新的な教育に対するコンセプシオン大学の取り組みを再確認します。
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