NASA、Power to Explore Challenge の最終候補者を選出

NASA は、放射性同位元素の実現力を特集する幼稚園から高校までの学生向けの全国コンテストである Power to Explore Challenge のファイナリスト 9 名を選出しました。

NASA は、放射性同位元素の実現力を特集する幼稚園から高校までの学生向けの全国コンテストである Power to Explore Challenge の準決勝に残った 45 人の学生エッセイの中から 9 人の最終候補を選出しました。 出場者たちは、NASA がその最も有名な科学ミッションのいくつかにどのように力を与えてきたのかを探り、彼らの個人的な「スーパーパワー」が放射性同位体を利用した科学ミッションの成功にどのように活力を与えるかを夢想するという課題に挑戦されました。

このコンテストでは、NASA のラジオアイソトープ パワー システム (RPS) について学ぶよう学生に求めました。これは NASA が太陽系内やその外の最も極端な目的地のいくつかを探索するために使用する「核電池」の一種です。 全米の都市が皆既日食を経験すると、私たちは太陽光がなければ生活がどのようなものになるかを一瞬垣間見ることになります。 これは、NASAが月の深いクレーターや深宇宙探査など、太陽のエネルギーに依存できない目的地でのミッションをどのように推進できるかに注目を集めています。 生徒たちは 250 語以内で、これらの宇宙動力システムによって可能になる自分自身のミッションについて書き、ミッションの目標を達成するための自分の力について説明しました。

Power to Explore チャレンジは、学生たちにこれらの信頼できる電力システムについて詳しく学び、自分たちの強みを称賛し、NASA の多様な従業員と交流する機会を提供しました。 今年のコンテストには、48 の州とプエルトリコから 1,787 件の応募がありました。

「RPS プログラムは、NASA の Power to Explore Challenge に提出されたエッセイから生まれるアイデアと文章の質に非常に感銘を受けています」とクリーブランドの NASA ラジオアイソトープ パワー システム プログラムのマネージャーであるカール サンディファーは述べています。 「私たちは最終候補者を祝福したいと思います。この夏、NASA のグレン研究センターに受賞者をお迎えできることを楽しみにしています。」

エントリーは、幼稚園から 4 年生、5 年生から 8 年生、9 年生から 12 年生の 3 つのカテゴリーに分けられました。 エントリーを提出したすべての学生は、デジタル証明書と、準決勝進出者を発表する Power Up 仮想イベントへの招待状を受け取りました。 学生たちは、NASA 職員が大きな夢を抱き、協力して探求する原動力となっているものについて学びました。

各学年の国内ファイナリスト 3 名（合計 9 名）が選出されました。 これらの参加者は、NASA RPS 賞品パックを受け取ることに加えて、NASA のエンジニアまたは科学者との独占的な仮想ミーティングに招待され、ミッションについて話し、宇宙探査に関する質問に答えてもらいます。 受賞者は4月17日に発表されます。

• キャテリン・レオン、カリフォルニア州ロングビーチ
• レイニー・リン、ケンタッキー州レキシントン
• ザカリー・トルチン、コネチカット州ギルフォード

• アディア・カーティク、ワシントン州レドモンド
• アンドリュー・タバレス氏、マサチューセッツ州ブリッジウォーター
• サラ・ワン、ネバダ州ヘンダーソン

• トーマス・リュー、ニュージャージー州リッジウッド
• マデリーン・メール、フェアウェイ、カンザス州
• カイリー・トーマス、ネバダ州ラスベガス

チャレンジについて

このチャレンジは、NASA 科学ミッション総局のラジオアイソトープ パワー システム プログラム オフィスによって資金提供され、NASA オープン イノベーション サービス 2 契約に基づいて Future Engineers によって管理されています。 この契約は、NASA の宇宙技術ミッション部門の賞品、チャレンジ、およびクラウドソーシング プログラムの一部である NASA トーナメント ラボによって管理されます。

クリスティン・ジャンセン
NASAのグレン研究センター