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Karin Prienとのインタビュー：「密接な部門の思考を分割する」

Frau Ministerin, warum war es der Union so wichtig, Bildung und Familie in einem Ministerium zusammenzubringen? 外部および経済政策の問題が現在政治的討論の中心にあるとしても、問題は私たちの教育システムが社会、経済の経済的中央と社会の将来と競争の変化方法です。私は 連合協定 教育のトピックは、以前と同じようにまだ研究と科学にあります。教育部門を家族省に連れて行く決定はいつですか？私たちはすでに私たちの基本プログラムでこの合併を決定していますが、シルビア・ブルーアーと私が一緒に働いた子供の将来のパッケージでも決定しました。それは、子供が最初からセンターにいる全体的なアプローチについてです。これは、将来の連邦共和党の約束の約束を償還する唯一の方法です。態度の変化に加えて、社会的変化を起こすために政治と行政における目に見える構造的変化も必要です。それが私たちでした CDU 長い間、合併した教育と会社の省庁で責任を負うことが重要です。私は、SPDの同僚と肥沃な土壌にも融合したという印象がありました。そして、フリードリッヒ・メルツも非常に重要でした。いずれにせよ、彼はこれを部門の分配についての会話で非常に明確に表明しました。家族省が将来どのような教育セクションに責任を負うべきかを言うことができますか？ 部門部門の詳細の質問は現在まだ議論されており、連合協定に関する当事者の決定を待たなければなりません。しかし、少なくとも職業訓練が終わるまで、教育チェーン全体を見るのは理にかなっているでしょう。大学地域の責任者はまだ最終的に明らかにされていません。ベルリンのFAZ議会編集者の暖炉の部屋にあるカリン・プライエンのシュレススウィヒ・ホルシュタイン教育大臣ジュリア・ジマーマン大学地域が家族省に到達することは考えられないと思いませんか？ 大学を研究と教育の二重の機能で一緒にするための良い議論があります。ただし、教育や教育の場合だけでなく、緊密な部門の考え方を壊さなければなりません。断続的な協力はもちろん、新しい連邦政府で問題にならなければなりません。また、国家と行政の改革の考慮事項においてもこれを補いました。教師の訓練と教育研究には、教育と大学と研究の間の密接かつより多くの実践指向の協力が必要です。これは省庁で行うことができますが、将来的にはいくつかの省庁で成功する必要があります。組合は科学政策のどこで勝ちましたか？組合として、私たちは教育と科学における私たちのアイデアを大部分に実現することができました。だから私は交渉の結果に非常に満足しています。ちなみに、科学においても、より多くの自由を可能にするために、これはすべて、CDUとCSUの明確な原稿を備えています。また、私たちは、自由でリベラルなドイツで政治のブランドの科学の自由を作ることに同意することです。ただし、連合協定はトロフィーコレクションではありませんが、それ自体が証明されたものを保存することで、フレームワーク条件と新しい方法を可能にすることです。連合協定では、絶滅危ed種の科学の自由を持つ国の国際研究者向けの千頭のヘッドプログラムを発表しました。このプログラムをより詳細に説明できますか？それは、特に主要な技術では、トップリサーチの分野で、4年間で千頭の頭を獲得することです。そしてもちろん、私たちは世界中の科学者を招待して、優れたフレームワーク条件の下で私たちを研究します。しかし、それは若い科学者に関するものでもあります。私たちは、科学者が自分の教授職や雇用だけでなく、パートナーやそれぞれの研究分野の機器など、フレームワーク条件についても注意しなければなりません。私たちは迅速で、アジャイルで行動し、既存の構造をよく使用する必要があります。連邦政府が、学校の準備のための明確な目標を持つ幼児期の教育計画を決定したいですか？幼児教育の継続性を、4年生の終わりまでさらに集中させたいと思います。今後の立法期間では、連邦政府と州政府間の協力が、それぞれの連邦責任を尊重してよりよく働くことが重要です。ゼロから10までのこのような教育計画も、両親を見てみましょう。親をより責任を持って連れて行く必要がありますが、変更されたフレームワーク条件の下で彼らの教育的委任をより多く認識することもできます。教育プロセスを有効にすることは、親、デイケア、学校の一般的なタスクです。強力な家族は、成功した教育伝記のための重要なビルディングブロックであるだけでなく、成熟した市民と強力な民主党員にとっても重要なビルディングブロックであることがますます明らかになっています。連合協定では、言語診断に特に重点を置いた。必須の言語テストが長い間行われてきましたが、すべての場合にのみ、必須の言語サポートに従っていません。より一貫性を保つために、どのように国に勝ちたいですか？必須の言語テストまたは言語診断だけでは、学校に向けて子供をよりよく準備していません。今では、本当に優れた言語診断を保存し、それを国で利用できるようにし、その後、すべてのドイツの拘束力のある言語サポートに同意することです。その効果は科学的に証明されています。連邦政府は、道具のみを支援し、提供することができます。連邦政府と州政府が戦略的に確立され、さまざまな方法でこの請求を実施することを願っていますが、測定可能に効率的です。対照的に、多くの教育者は、幼稚園を教育機関として見たくないため、自分自身を守るでしょう。どのようにそれらを再考させたいですか？偉大な芸術は、デイケアや学校部門に存在するさまざまな文化を調和させることです。デイケアセンターも学校の準備をしなければなりません。幼児期の特別な特徴を控えることなく、このような前駆体スキルを開発することが重要です。教育の重要なトピックは、若者、高齢者、および家族省の他の多くの責任とともにどのように強化されるべきですか？将来のホームマネジメントは、幼児期の焦点を与えます。全体として、新しい省は社会問題省であり、そこでは社会的結束、世代の公平性、民主主義形成に関連するすべてのトピックがあります。省は、社会の真ん中からの結束と世代の正義の方向に衝動を与えるべきであり、おそらくより少ないエッジであり、少数派の観点からのみ、印象は前年に時々得られたように。教育社会学者のAladin El-Mafaalaniは、年金受給者に一定の間学校の子供を後援する意思があるかどうかを尋ねることを提案しました。それはあなたにとって考えられるモデルですか？現在、退職年齢や退職年齢に移行している人は、私たちの社会の発展に貢献することがたくさんあります。これは、困難な出発条件を持つ子どもや青年の育成と形成にも当てはまります。若い世代は前世代よりも課題に直面し、時にはさらに大きなストレスに直面するので、私たちは私たちの国の世代契約について新しい議論をしなければなりません。すべての世代が前身の世代よりも容易になっているという連邦共和国の古い規則は、もはや有効ではありません。したがって、世代の正義はまた、高齢者が退職年齢で彼らの可能性に応じて若い世代を支援することを意味するはずです。 67人の小学生を支援して、ドイツ語と数学をより良くするために、貢献支払者が87歳のときに年金基金にもっと支払うことを自動的に確保します。 #Karin #Prienとのインタビュー密接な部門の思考を分割する