パンデミックからの私の最も鮮やかな思い出は私の13歳の誕生日です。私の母は私にいつもそうであるようにチョコレートチップのパンケーキを作りましたが、それが朝の唯一のハイライトでした。その後、私のルーチンは過去1か月間と同じように続きました。それから、午後遅くに、私の家の外とブロックの下に鳴っているたくさんの声が聞こえました。私の両親と私は外に出て、彼らが「誕生日カーパレード」を組織したことに気付きました。これは、人の友人や家族がポスターを作ったときであり、一人一人の車がブロックの周りに並んでいたときでした。誰もが準備ができたら、ラインはブロックを駆け下り、鳴き声を上げ、「お誕生日おめでとう」と叫びました。私はその瞬間に幸せでしたが、すぐに、悲しみの波が私を通り抜けました。これは、すべてが変わったことに気付いたときであり、すぐに普通に戻らないことに気付きました。
– ソフィア、WTクラーク高校、ニューヨーク州ウェストベリー
私も通常の5年生と6年生の経験があればいいのにと思います。今日、小学校と中学校のすべての子供たちは5日と6日に普通の生活をすることができますが、私たちは遠隔の学習をしなければなりませんでした。
– ホワイト、ニューヨーク州ボールドウィンビル
何人かは、遠隔学習とパンデミックのストレスが彼らの教育に悪影響を及ぼしたと報告しました。
Covid-19が私に最も影響を与えた方法の1つであり、それは私が忘れないものであり、それが私の教育にどのように悪影響を与えたかです。コンピューターを8時間連続で見つめて注意を払うのは簡単ではありませんでした。私は教室ではなく、むしろ私の家やベッドにいるので、ほとんど学んだように感じました。
– アレクシア、ニューロシェル、ニューヨーク
パンデミック中、私の学校は、指導と課題のためにGoogle Classroomとビデオチャットを使用しました。絶え間ない技術的混乱と教室での身体的存在の欠如により、私は自分の研究でより独立し始めました。ピアに目を向けるか、教師に直接顔を合わせて相談する能力がなければ、私は自分の仕事の特定の時点で苦労しているが、助けを求めることができないことに気づきました。この状況により、私はクラスの資料を取り入れ、自分のリソースでそれを理解するために自分自身に頼ることを余儀なくされました。私が対面指導に戻ったとき、私の独立は資産と責任の両方であることが証明されたことがわかりました。私は今、私の仲間に頼る必要なく、課題に独立して働くことができます。しかし、これにより、必要に応じて助けを求めるのに困難な時間がありました。
– シェイ、WTクラーク高校、ニューヨーク州ウェストベリー
Covid-19は私を劇的に変えました。私はちょうど祖母を失い、妹は引っ越して、両親が離婚して別の家に引っ越しました。私は7年生でしたが、中学校が最も困難な年齢の教育の一部であるというのはかなり普遍的な理解です。それは急速な変化と適応の時代であり、Covidが存在するかどうかにかかわらず、私はまだ環境に極端な変化を経験していました。すでに困難な時期に、その規模でグローバルなイベントを体験するのは間違いなくあまり役に立ちませんでした。ほとんどの子供たちと同様に、私の動機と学業の成功の減少は、パンデミックの影響を証明することができます。オンラインコースを通過するためにはあまり努力が必要ではないと感じていたので、次の2年間は、通常の方法で何かをすることはほとんど不可能だったという事実によって簡単になりました。
– ダニエル、WTクラーク高校、ニューヨーク州ウェストベリー
#Covidがどのようにそれらを変えたかについてのティーンエイジャー