診断や理学療法やスピーチのギャップ料金はありません。 Thriving Kids について他に知っていることは何ですか?

州や準州の影響を受けて、Thriving Kids が再び脚光を浴びています 同意した 先週、連邦政府の20億豪ドルの投資に匹敵する規模となった。

新しい 国家プログラム 発達遅延および/または自閉症を持ち、低度から中程度のサポートが必要な 0 ～ 8 歳の子供を対象としています。この提案では、現在 NDIS を通じて支援されている多くの子どもたちが、代わりにこの新しい「基礎的支援」プログラムを通じて支援を受けることになります。

しかし、Thriving Kids は、そのサプライズ以来、不確実性によって曇っています。 発表 昨年の8月。

500近くの投稿 上院の調査 多くの家族、支援者、サービス提供者が、明確性の欠如に不安を感じており、子供たちが必要な支援を受けられなくなるのではないかと懸念していることが明らかになりました。

火曜日、政府は レポートを発表しました 最終的にはさらに詳細な情報が提供されます。

これは歓迎すべきニュースです。しかし、Thriving Kidsがどのように展開されるのか、誰のために、そして政府がそれが機能しているかどうかをどのように測定するのかについては、重要な疑問が残っている。

Thriving Kids についての新しい詳細

先週の合意で、連邦は次のことに同意した。 遅れ、開始日を10月に延期します。

NDIS アクセスへの変更は 2028 年 1 月まで有効になりません。これにより、サービスの移行、人材育成、品質保証により多くの時間が与えられます。

待望の 報告 元気な子供たちから アドバイザリーグループ は、指針となる原則と主要な設計機能も定めています。

元気な子供たち 配達します 家族向けのアドバイスやスキル構築などの普遍的なサポートと、「子どもたちが暮らし、学び、遊ぶ場所で提供される」対象を絞ったサポートを組み合わせたものです。

これらを正確にどのように展開するかは、各州および準州のアプローチによって異なり、既存のサービスに基づいて異なります。

対象を絞ったサポートには、特定のスキル (言語や社会的交流など) に取り組む専門家とのグループまたは 1 対 1 のセッションが含まれ、子供と家族のニーズに応じて、オンラインまたは自宅、学校、保育所で行われます。

プログラムに参加するには、教師、幼児教育者、一般医からの紹介など、複数の経路があります。正式な受け入れメカニズムも存在する予定ですが、これらは州および準州の設計次第です。

重要なのは、子どもたちが支援を受けるために正式な診断を必要とせず、時間と費用がかかり不公平になる可能性のあるプロセスが不要になることです。

一部の子供たちは、作業療法士、言語聴覚士、理学療法士などの関連する医療専門家にアクセスするために、支援ニーズの機能的分析を依然として必要とする可能性があります。

バトラーも 示された これらの対象を絞った同盟国の医療支援には、アクセスと公平性に関して懸念を引き起こしていたギャップフィーは含まれない。

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作業療法士は、食事の準備から公共交通機関の利用まで、家庭内の障害に対処します。

Thriving Kids には、保護者向けのサポートが強化されます。これらは、自己主張スキルを構築し、子供の発達をサポートし、複雑なサービスシステムをナビゲートできるようにすることを目的としています。

報告書ではプログラムの評価についても言及しています。これは、公共投資が子どもたちの生活の有意義な改善に確実につながることを意味します。

重要なのは、発達遅延や自閉症を含む、重度かつ永続的な障害を持つ子供たちも引き続き NDIS の対象となるということです。

私たちがまだ知らないこと

今週発表された追加情報にもかかわらず、未解決の疑問があります。

火曜日、バトラー コメントした 「NDIS以前にも生活はあった」と述べ、子供向けの国営サービスモデルへの回帰を示唆している。

Thriving Kids では、NDIS のように支援を購入するための個別の予算を家族が受け取ることはありません。代わりに、子供たちは州や準州から委託され提供されるサービスにアクセスすることになります。

しかし、この見通しは、NDIS設立前の限られた選択肢、長い待機リスト、不均一な質を思い出している家族にとって懸念となるかもしれない。

この報告書では、Thriving Kids が、特にサービスが不足している地域において、こうした問題の再現をどのように回避するかについてはまだ説明されていない。

それは職場の発展が重要であることを明らかにしており、医療サービス、幼児教育とケア、学校全体にわたる障害能力の構築に重点が置かれることになる。

しかし、 研究 は、従業員の能力が個人のスキル以上のものに依存していることを一貫して示しています。したがって、トレーニングは必要ではありますが、それだけでは十分ではありません。

学校のリーダーシップ、人員配置のレベル、時間、リソース、そして複雑なシステムをナビゲートする家族の能力はすべて、インクルーシブな実践が実際に可能かどうかを左右します。

これらの要因に対処しないと、成功するために必要な条件が整わないまま、最前線の従業員に責任が転嫁されるリスクがあります。これらの課題は、地方や農村部で特に深刻になる可能性があります。

Thriving Kids を成功させるには何が必要でしょうか?

2025 年後半に、私たちは 政策フォーラム 教育、健康、幼児、障害の各分野から 35 人の関係者が参加し、Thriving Kids の成功を可能にするものは何かを検討します。

このフォーラムでは、Thriving Kids は総合的かつ普遍的でなければならない、つまり、子供たちが生活し、遊び、学習するあらゆる場所に適切に組み込まれることを意味するということで合意しました。一般医のオフィスから学校、そしてその先に至るまで、参入障壁はできる限り少なくすべきです。

それは地元で主導され、無料で神経を肯定するものでなければなりません。これは、人々の脳の機能の多様性が認識され、サポートされていることを意味しており、これは欠点ではなく強みとして評価されています。

Thriving Kids Advisory Group が共有するこれらの原則以外にも、成功は以下を確実にするいくつかの実践的な取り組みにかかっています。

• 家族、支援者、労働者がその設計に関わっています

• 障害のある子どもたちと関わる人々は十分なリソースがあり、適切なスキル、能力、サポートを持っています。

• Thriving Kids と NDIS は、別個のシステムとして動作するのではなく、連携して動作します。

• 子どもたちが Thriving Kids 内のサービス間を移行し、9 歳になったら他のサポートや NDIS に移行するための明確な道筋があります。

• 地理的不平等を防ぐために資金提供が維持されます。

サポートは真に包括的な、主流の設定で提供されなければなりません。そうしないと、子どもたちが治療のために生活し、遊び、学ぶ場所から日常的に引き離されることは、子どもたちの参加ではなく排除を強化する危険性があります。

この報告書の基本原則は心強いものです。しかし、Thriving Kids が有意義な変化をもたらすかどうかは、その実装の詳細にかかっています。