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シンデレラの足跡をたどる 2 つの道

今シーズンは、ロワール アトランティック県とメーヌ エ ロワール県の 1,000 人を超える学生 (小学生、中学生、高校生) が劇場のドアをくぐって、新しい発見をします。 シンデレラポーリーヌ・ヴィアルドーの作品に基づいた、解放についての物語を、繊細さ、ユーモア、そして毅然とした現代的な視点で再考したものです。 経験を伸ばすために、 アンジェ ナント オペラでは、40 近くの中学校のクラスに 2 つの教育コースを提供しています。最初、 " シンデレラ、A面/B面 » では、登場人物の二面性と作品に貫かれる社会問題について生徒に疑問を持たせます。アーティスト写真家のエレーヌ・ド・ヴァロンと芸術チームが同行します。 共[opéra]ネイティブ生徒たちは、外見と真実、力と脆弱性、光と影の間の緊張の領域を探求します。写真と録音を組み合わせた二連祭壇画のポートレートを作成します。これは、私たちに現実への問いかけを促す繊細な作品です。2つ目のプロジェクトは、 「新しいシンデレラの舞台裏」普段は見えない劇場の空間を生徒たちに開放します。その目的は、創作の現場に慣れるだけでなく、オペラを生み出す芸術的、技術的、人間的仕組みを理解させることです。受付チームと調停チームは、職業、ノウハウ、隠れた空間、作品のリズム、そしてこの新しい作品を形作った選択など、舞台裏を見せます。 シンデレラ。訪問の準備として、教師はリソースを利用できるようになりました。これらは音楽の抜粋、創作の背景とポーリーヌ・ヴィアルドーの人生への言及、そしてこの改作における芸術的選択への洞察をまとめています。 11 月には、教師、アンジェ ナント オペラの文化活動チーム、DRAEAC の地域音楽およびライブ パフォーマンス コーディネーターが集まり、これらのリソースを提示し、プロジェクトの実施を支援するための集合的な情報会議が行われました。2026 年 1 月 30 日金曜日のアンジェ、および 3 月 5…

シンデレラの足跡をたどる 2 つの道

今シーズンは、ロワール アトランティック県とメーヌ エ ロワール県の 1,000 人を超える学生 (小学生、中学生、高校生) が劇場のドアをくぐって、新しい発見をします。 シンデレラポーリーヌ・ヴィアルドーの作品に基づいた、解放についての物語を、繊細さ、ユーモア、そして毅然とした現代的な視点で再考したものです。

経験を伸ばすために、 アンジェ ナント オペラでは、40 近くの中学校のクラスに 2 つの教育コースを提供しています。

最初、 ” シンデレラ、A面/B面 » では、登場人物の二面性と作品に貫かれる社会問題について生徒に疑問を持たせます。アーティスト写真家のエレーヌ・ド・ヴァロンと芸術チームが同行します。 共[opéra]ネイティブ生徒たちは、外見と真実、力と脆弱性、光と影の間の緊張の領域を探求します。写真と録音を組み合わせた二連祭壇画のポートレートを作成します。これは、私たちに現実への問いかけを促す繊細な作品です。

2つ目のプロジェクトは、 「新しいシンデレラの舞台裏」普段は見えない劇場の空間を生徒たちに開放します。その目的は、創作の現場に慣れるだけでなく、オペラを生み出す芸術的、技術的、人間的仕組みを理解させることです。受付チームと調停チームは、職業、ノウハウ、隠れた空間、作品のリズム、そしてこの新しい作品を形作った選択など、舞台裏を見せます。 シンデレラ

訪問の準備として、教師はリソースを利用できるようになりました。これらは音楽の抜粋、創作の背景とポーリーヌ・ヴィアルドーの人生への言及、そしてこの改作における芸術的選択への洞察をまとめています。 11 月には、教師、アンジェ ナント オペラの文化活動チーム、DRAEAC の地域音楽およびライブ パフォーマンス コーディネーターが集まり、これらのリソースを提示し、プロジェクトの実施を支援するための集合的な情報会議が行われました。

2026 年 1 月 30 日金曜日のアンジェ、および 3 月 5 日木曜日と 3 月 6 日金曜日のナントでの学校公演中に、誰もが到着前に作品をさまざまな角度から理解できるツール。

こうした旅を通じて、アンジェ ナント オペラは、若い観客の想像力を養い、オペラを今日の世界に響かせるためのツールを提供するという勢いを続けています。

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執筆者について: nipponese

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