ワン・ラン 今学期、空間科学コースにドローンを導入しました。彼と学生たちは空から自撮りするというドローンの新たな用途を発見しました。
天然資源学部助教授のワン氏と 趙碧泉動物科学科の博士研究員である彼は、地理空間技術入門 (NRES 218) クラスと農業と天然資源の GIS (NRES 415) クラスの約 30 人の学生に、DJI ドローンのモニターで飛行を計画する方法を教えました。次に、彼らはドローンに高解像度カメラを取り付け、ハーディン ホールの裏庭から自分自身を含む画像データを収集しました。
彼らはドローンにライダーセンサーを取り付け、ドローンのモニターが樹木や構造物をホログラフとして表示する様子を学生たちに見せました。 LIDAR センサーがレーザーを地上に発射し、レーザーが反射するまでの時間を利用して、ドローンは地上のターゲットの 3D 構造を測定できます。
地理空間技術入門クラスと農業と天然資源の GIS クラスの生徒がハーディン ホールの裏庭に集まり、ドローンとその機能 (空からの写真の撮影など) について学びます。
農業技術者で大学院生のエドリン・マーク・マイエンデさんは、ミード近郊のイースタン・ネブラスカ研究拡張センターでスパイダーカム・システムを使って働いていたが、ドローンの指導によって現場データ収集のためのドローン操作のダイナミクスを理解できたと述べた。
「組み立てから打ち上げ、データ収集や操作時の安全上の注意事項に至るまで、ドローンがどのように正確に操作されるのかを見るのは刺激的な経験でした」とマイエンデ氏は語った。
学生はドローンの飛行を許可される前に、連邦航空局から授与されるリモートパイロット証明書を取得する必要があります。認定されると、大学からドローンをレンタルまたは借りることができます。
大学のドローンは1台あたり約2万ドルの価格があり、その価格が一部の学生がドローンに触れることを思いとどまっていると王氏は述べた。それでも、現場調査ではドローンの人気が高まっており、精密な地図作成においては飛行機に代わって大部分が使われている、とワン氏は語った。
「学生はこれらを道具箱に入れておく必要があります」とワン氏は言う。
環境研究と持続可能性の上級教授であるケルシー・ハンセン氏は、ドローンを使用して地図を作成したり、アクセスしにくい場所を調べたり、景観の変化を追跡したり、保全区域を計画したりすることで、自分の分野での用途がすでに見えていると述べた。
ドローン デモンストレーションの画像解像度の品質に彼女は驚きました。
学生たちはドローンを使ってグループでセルフィーを撮ります。
「彼らがやって来て、ライブ映像を見せてくれました。ドローンは空高く、カメラからのフィードバックは非常に明瞭でした。私は衝撃を受けました」とハンセン氏は語った。
マイエンデ氏は、農業作業にドローン技術を活用した研究アイデアを開発することを楽しみにしていると述べた。
「農業エンジニアとして、最小限の労力で正確な意思決定を行うために、農業経営にドローン技術が大きく組み込まれてきました。私は精密農業とドローン技術に情熱を持っています」とマイエンデ氏は語った。
ワン氏は、地理空間技術入門クラスの受講生が急速に増加しており、特に農学、生物システム工学、環境科学、野生動物研究の学生が増えていると述べた。このクラスは春と秋に開講され、より高度な空間科学クラスへの登竜門として機能します。この中で、学生は研究室活動でハンドヘルド GPS ユニットを使用し、リモート センシング機器と衛星について学びます。
ワン氏は、授業にドローンを追加することで、より多くの学生がキャンパス内の空間科学コミュニティに参加するようになることを期待していると述べた。
#地理空間技術の授業でドローンデビュー