世界

ビデオゲームをプレイすることは、子供のIQに予想外の影響を及ぼします。

研究者は、ビデオゲームをプレイする時間を子供たちの知性を後押しすることでより多くの時間を費やすことをリンクしてきました。認知能力の違いは小さなものであり、因果関係を示すのに十分ではありませんが、注目に値するだけで十分です。2022年の研究は、遺伝学や子供の社会経済的背景の違いを含む変数を慎重に考慮しました。一方、テレビを見てソーシャルメディアを使用することは、知性にプラスまたはマイナスの影響を与えるようには見えませんでした。この研究は、若い心にどの程度のスクリーン時間が適しているかについての議論で有用であることを証明する必要があります。「デジタルメディアは現代の子供時代を定義していますが、その認知効果は不明確で熱く議論されています」とオランダ、ドイツ、スウェーデンのチームは彼らに書いています 公開された論文。「遺伝データを使用した研究は、因果関係の主張を明確にし、遺伝的素因の典型的に説明されていない役割を正しくすることができると考えています。」 frameborder = "0 '' Alow ="加速度計;オートプレイ;クリップボードワイト;暗号化されたメディア;ジャイロスコープ;ピクチャーインピクチャー; web-share "referrerpolicy =" strict-origin-when-cross-origin "approakfullscreen>研究者は、9,855人の子供のスクリーンタイムレコードを見ました ABCD研究、米国と9歳または10歳。平均して、若者たちは1日2.5時間テレビやオンラインビデオを視聴し、ビデオゲームをプレイし、30分のインターネットでの付き合いを報告しました。その後、2年後に5,000人以上の子供のデータにアクセスしました。中間期間にわたって、ビデオゲームの標準よりも多くの時間を費やすことを報告した研究の人々は、平均上昇を上回る2.5 IQポイントの増加を見ました。研究者は、ビデオゲームをプレイするのにより多くの時間を子供のインテリジェンスを後押しすることで、より多くの時間を費やすことをリンクしました。 （Yuganov Konstantin/Canva））IQポイントの増加は、読解、視覚空間処理、およびメモリ、柔軟な思考、および自制に焦点を当てたタスクを含むタスクに対する子供のパフォーマンスに基づいています。この調査では、米国の子供のみを調べ、ビデオゲームタイプ（モバイルゲームとコンソールゲーム）を区別しなかったが、ゲームとIQに対する貴重な洞察であり、インテリジェンスが生まれた固定定数ではないという考えをバックアップすることに注意することが重要です。「私たちの結果は、スクリーン時間が一般的に子供の認知能力を損なうことはなく、ビデオゲームをプレイすることが実際に知性を高めるのに役立つという主張を支持しています」と、スウェーデンのカロリンスカ研究所の神経科学者であるトーケル・クリングバーグ 言った 研究が公開された2022年。平均して、子どもたちはビデオゲームをプレイする1日1時間を費やしたと報告しました。 （Zurijeta/Canva））研究者が指摘しているように、これはそうです 最初の研究ではありません 子供がゲームを費やす時間と認知能力の発達の間にリンクがある可能性があることを示唆することは、ビデオゲームから他の関連する利点もあるようです。現在の研究の背後にあるチームは、サンプルサイズの小さなサイズ、さまざまな研究の設計、および遺伝的および社会経済的影響に対する考慮の欠如がすべて、これまで見てきたスクリーン時間の影響に関する矛盾した報告につながっていると述べています。これらは、この研究が最小化することを目的とした制限です。これはすべて、知性がどのように開発され、形成されるかの観点から、そして画面時間が私たちの体と習慣に影響を与える可能性のあるさまざまな方法の両方の点で、多くの要因があり、多くの要因があると言うことです。「身体活動、睡眠、幸福、または学校のパフォーマンスに対する画面の動作の影響を調べなかったので、それについて何も言えません。」 クリングバーグは言った。「私たちは今、他の環境要因の影響と、認知効果が小児期の脳の発達にどのように関連するかを研究しています。」この研究はに掲載されています 科学レポート。 #ビデオゲームをプレイすることは子供のIQに予想外の影響を及ぼします