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2025-02-26 09:24:00
WhatsAppのボーカルで応答したり、SMSの友人とエキサイティングな会話に参加したりしながら、駅への駅への入り口を待つのを待ったことがありますか?はいの場合、そのような状況では、「マルチタスク」、つまり「マルチタスク」を行いました。複数のタスクを同時に実行することを奨励することにより、ハイパーコネクションはパフォーマンスに影響しますか?
ポッドキャストコレクションのこの新しいシーズンであなたの脳」、セヴェリン・エルヘル、レンヌ2大学の認知心理学および人間工学の教師研究者、認知心理学、行動、科学評議会のコミュニケーションメンバー、コラムニストのメンバー l‘急行スクリーンで、どの程度、あなたの程度を理解するのに役立ちます 脳 いくつかのタスクを同時に実行することができ、その制限は何ですか。
このポッドキャストを通じてリードする遊び心のあるサウンドエクスペリエンスを通じて、SéverineErhelは、スクリーンのある特定のプラクティスが時間の概念を無駄にし、すべての外部の気晴らしを制限するほど強い注意を払う理由をよりよく理解するように勧めます。これは「フロー」の状態と呼ばれます。しかし、aに吸収されています ビデオゲームたとえば、それは本当にです中毒 ?私たちの環境での画面の乗算との開発 ソーシャルネットワーク 私たち全員がソーシャルネットワークに「中毒」になったという考えを植え付けます。しかし、いつソーシャルネットワークへの中毒について話すのですか?特定の個々の脆弱性に直面して、ソーシャルネットワークのパーソナライズ機能と アルゴリズム 困難でアンプの役割を果たします。それを守る方法は?
脳に対する画面の影響に具体的に興味を持っている場合、特定のデジタル使用は個人にとって有益であることにも注意してください。オンラインまたは特定のデジタル環境のおかげでパフォーマンスを改善することさえできます。それどころか、他の用途はより否定的になります:DOUMSCROLLING」、画面上の病的な情報にスクロールするこの傾向。最終的に、人間の知性は画面で損なわれていますか?
ポッドキャストコレクションのこの新しいシーズンの6つのエピソード」あなたの脳」、画面の存在下に置かれたときの脳がどのように機能するかを探ります。今シーズンの野望は、画面の周りの道徳的なパニックから抜け出し、スクリーンの禁止という点ではなく、メディア教育の観点からもはや考えることであり、個人がこれらのデジタルシステムで負けたり勝ったりしたことを理解するのを助けることです。
2025年2月25日にFranceculture.frとラジオフランスアプリケーションで入手可能な10分の6エピソードのポッドキャスト。
カミーユ・レナードが提供するコレクション。
- 生産 : セヴェリン・エルヘル
- 実現: シャーロットルー
- オリジナルのポッドキャストの責任: カミーユ・レナード
- プログラムマネージャー: エロディ・ピール
- サウンド録音: エリック・ボイセット、ブルーノ・ムルラン
- 混合: エリック・ボイセット、アリソン・アッピング
- の声で ポーリーン・ジアデ
書誌:
作品の記事と章:
- Reynol Junco、Shelia R. Cotten、 「いいえ4 u:マルチタスクとアカデミックパフォーマンスの関係」、 コンピューターと教育第59巻、第2号、2012年9月、505〜514ページ。
- Ahmet Murat Uzun、Selcan Kilis、 「メディアやテクノロジーへの持続的な関与は、学業成績の低下につながりますか?マルチタスク、自己規制、学業成績に関連してメディアとテクノロジーの使用を評価します」、 人間の行動のコンピューター第90巻、2019年1月、196〜203ページ。
- エリック・ジャメット、コレンティン・ゴンシエ、サロメ・コヒーン、ティップヘイン・コリオット、セヴェリン・エルヘル、 「教室でのマルチタスクは学習成果に影響しますか?自然主義的な研究」、 人間の行動のコンピューター第106巻、2020年5月、106264。
- Wisnu Wiradhany、Janneke Koerts、 「メディアマルチタスクの日常的な機能関連の認知相関:ミニメタ分析」、 メディア心理学、 第24巻、2021年。
- LSAデーモン、 「子供の認知発達と学校の学習に対する訓練抑制制御の効果の研究:行動とMRIの研究」子どもの発達と教育のための心理学研究所、2020。
- ハンナのロック、トッドの勇気、 「認知制御に対する動機付けの影響:行動、脳の活性化、および個人差」、 認知的、感情的、行動神経科学Mars 2008、第8巻、99〜112ページ。
- デビッドJハリス、サミュエルJ Vine、マークRウィルソン、 「フロー状態の神経認知メカニズム」、 脳研究の進歩、 第234巻、2017年、221-243ページ。
- セヴェリン・エルヘル、エリック・ジャメット、 「教育コンピューターゲームの指示の改善:目標の特異性、フローエクスペリエンス、学習成果の関係を探る」、 人間の行動のコンピューター第91巻、2019年2月、106〜114ページ。
- カミーユ・トルデット、セヴェリン・エルヘル、ヴァージー・ドデラー、コレンティン・ゴンシエ、エリック・ジャメット、ニコラス・ナルディ、ジェラディン・ルーセル、エリック・ウォーディー、 「気を散らす活動を通じて流れを経験することの利点:流れは、手術前の子供の術前の不安を軽減しますが、術後の困難ではありません」、 心理学と健康ボリューム40、2025。
- SéverineErhel、Joeffrey Drouard、Florence Jacob、Marianne Lumeau、RaphaëlSuire、Corentin Gonthier、 「フランスの代表的なサンプルの日常的なインターネット活動における問題のあるインターネット使用の予測因子:心理的特性の重要性」、 人間の行動のコンピューター第153巻、2024年4月、108099。
- M. Larrieu、B。Loles、S。Raising、 「神話5:ビデオゲームは、子供や青年の身体的および精神的健康に有害です」。 A.コーディエ&S。エルヘル(編)、2025年、 子供とスクリーン教育における神話と現実コレクション、Retz Edition。
- Tristan Gaudiaut 「ソーシャルネットワークで最も多くの時間を費やしますか?「、 政治家2022年5月6日。
- CJファーガソン、LKケイ、D。ブランリーベル、P。マーキー、 「ソーシャルメディアに費やされた時間が思春期のメンタルヘルスの問題と相関しているという証拠はありません:メタ分析からの結果」2025、 専門心理学:研究と実践56(1)、73–83。
- Matthias Brand、Elisa Wegmann、Rudolf Stark、AstridMüller、KlausWölfling、Trevor W. Robbins、Marc N. Potenza、 「中毒性の行動のための個人的な認知解除(I-PACE)モデルの相互作用:更新、インターネット使用障害を超えた中毒性の行動への一般化、および中毒性行動のプロセス特性の仕様」、 神経科学とバイオビハビオールレビュー第104巻、2019年9月、1〜10ページ。
- Bilal Kaya、Mark D. Griffiths、 「不確実性と精神的健康への不寛容:死亡者の媒介と緩和の役割」、 行動と情報技術2024年2月。
- TuğbaTürk-Kurtça、MetinKocatürk、 「巻物を超えて:不確実性と心理的回復力の不寛容がどのように特性不安と民主化の間の関連性を説明するかを探る」、 人格と個人差第233巻、2025年2月、112919。
- Nitin Anand Mphil、PhD、Manoj Kumar Sharma Mphil、PhD、Pranjali Chakraborty Thakur Mphil、Ishita Mondal Mphil、Maya Sahu PhD、Priya Singh Mphil、Ajith SJ Mphhil、Jayesh kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande kande mphil、 「Doomsurfing and Doomscrollingは、Covid-19ロックダウンにおける心理的苦痛を媒介します:認知バイアスの認識への影響」、 精神医学的ケアの視点Wiley Online Library、2021。
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- Corentin Gonthier、JacquesGrégoire、MaudBesançon、 「フランスではネガティブフリン効果はありません:文化的知識に基づいたテストを使用して、知性のバリエーションを評価すべきではない理由」、 知能、 第84巻、2021年1月から2月、101512。
- Pera Wongupparaj、Rangsirat Wongupparaj、Robin G。モリス、Veena Kumari、 「70年、1000のサンプル、300,000 SPMスコア:フリン効果パターンの新しいメタ分析」、 知能、 第98巻、2023年5月〜6月、101750。
Revue:
- 彼は持っています – ハイパー接続の世界で開発 – デジタル/スクリーン、開発と学習にどのような影響がありますか?貢献と制限、N°191、2024年12月。
本 :
- 子供とスクリーンAnne CordierとSéverineErhel、Myths and Realities、2023、ed。レッツ
#画面の影響オンラインで聴くポッドキャスト