学生による携帯電話の使用に関して、地元の教育者は計画という概念を持っています。そろそろ時間だ。
コロンビア紙が最近報じたように、バンクーバー学区とエバーグリーン学区は、2025～26学年度までに政策を導入したいと考えている。当局がこの問題への対応にこれ以上の緊急性を示さないのはもどかしいが、今は先を見据えることが重要だ。潜在的な政策では、教育が学校の最も重要な義務であること、授業中の電話が気が散る可能性があること、デジタル機器が有害な影響を与える可能性があることを強調する必要がある。
私たちの社会を変えるためにそのようなデバイスが登場した瞬間に、授業中に学生が電話にアクセスすることは排除されるべきでした。生徒があるクラスから別のクラスに歩いて友人の話を中断することは許されません。電子的にそれを行うことが許可されるとは考えられません。
それを超えて、議論の余地があります。電話の使用は授業間や昼食中に許可されるべきですか?必要に応じて保護者が生徒に連絡するための最も侵襲性の低い方法は何ですか?これらの質問には、親の思慮深い検討と意見が必要です。
8月、州公共指導監督局は学区向けのガイドラインを発行し、来学年度の初めまでに携帯電話に関する方針を採用するよう求めた。 「授業中の携帯電話の使用を減らすと、集中力と学習が向上し、精神的および肉体的健康が改善され、ソーシャルメディアによって引き起こされるプレッシャーが軽減されます」と教育長のクリス・レイクダルは書いている。
複数の研究でこれらの主張が確認されていますが、州当局による指導は依然として正当です。携帯電話の禁止や制限を検討している学区では通常、子供と連絡が取れなくなることへの懸念を表明する一部の保護者からの反発が報告されている。このような反発があるため、一部の管理者は州からの指示を好むようです。
広範なガイダンスが発令された今、地元の学校はようやく前進し始めています。 10月、バンクーバー公立学校の指導者らは職員、家族、生徒を対象に携帯電話の使用に関するアンケートを実施し、7,000件の回答を得た。エバーグリーン公立学校で同様の調査を行ったところ、約 3,000 人の回答が得られました。
バンクーバー教育委員会の委員であるキャシー・デッカー氏は、学区が「学校の学習とメンタルヘルスをサポートするだけでなく、学校と生徒が必要としているものも同様に重視する携帯電話ポリシーをどのように策定できるか」を検討しているとコロンビアン紙に語った。
しかし、ハーバード大学の社会・行動科学教授マイケル・リッチ氏や他の専門家は、学生に必要なのは授業への注意だと述べている。 「親、教師、子供たちにとって、いつでも自分が何をしているのかを思い出し、それに集中することが重要です」とリッチ氏は言う。 「実際、私たちが物事をうまくやることができるのは、単一タスクの場合だけです。」
特に、バンクーバー地区の 6 年生から 12 年生までを対象としたバンクーバー芸術大学では、授業内での使用を制限するため、生徒に携帯電話を番号の付いたビニール袋に入れて教室の前に保管することを義務付けています。また、同学区のコロンビアリバー高校も同様の方針を導入した。管理者はこれらの学校での経験から学ぶことができ、学区全体のプログラムを迅速に開発するのに役立ちます。
全国の他の学区では、生徒が教室で集中力を維持できるようにさまざまな方針を採用しています。目標は、学生が自分のデバイスを管理し、効果的に使用できるようにすることです。
授業内での携帯電話の使用を制限する政策の必要性は数年前から明らかになっています。そろそろ地元の学区でも注目を集める頃だ。
#私たちの見解 #学校は授業内での携帯電話を廃止すべきです