健康

屋外休憩時間を保存する方法

今年も昨年同様、シカゴの公立小学校に通う約20万人の児童は、暑さ指数が華氏114度に達した新学期の最初の週に屋内で休み時間を過ごしました。ここ数週間、先月気温が華氏100度を超えたワシントンDCとその周辺、そして南カリフォルニアでも学校で屋外活動が中止されました。これらの学校が注意を払うのには十分な理由があります。子供たちは 特に影響を受けやすい 猛暑により、昨年の悲劇的な事件では、 カリフォルニアの12歳 体育の授業中に倒れ、猛暑警報が出た2日目に亡くなった。彼の名を冠した法案は、ヤハシュアの律法—現在、知事の机上にある法案で、州は休憩時間を含む屋外での学校活動の温度基準を設定することが義務付けられる。学校の最初の週と最後の週は、場所によっては暑くなり続けているため、休み時間は毎日屋内で行われるようになるかもしれない。しかし、子供達は屋外にいる必要もある。休み時間は成績を向上させ、子供が問題解決や協力の仕方を学ぶ場所でもある。猛暑の間、遊び場を開けておく最も手っ取り早い方法は、直射日光を避けさせることだ。日陰は、人が華氏72度も涼しく感じることがあることを、UCLAの研究者らは発見した。今後数年間、学校が人工日陰を作る構造物を設置できるかどうかが、6月、8月、9月の休み時間を乗り切れるかどうかの鍵となるかもしれない。研究者が校庭の日陰を測定した結果、ほとんどの校庭にはほとんど日陰がないことがわかった。たとえばセントルイスでは、市内の小学校の校庭は平均してほぼ完全に直射日光にさらされていることがわかった。学校によっては日陰がまったくないところもあった。カリフォルニア州では、平均的な校庭の 91 パーセントに樹木がまったくない。遊び場が木陰のないのは偶然ではありません。多くの公共の遊び場は木がないように設計されていました。1980年代には、遊び場での怪我に関する訴訟が起こりました。 都市計画者 木々は日陰を作るものではなく、腕を骨折する可能性のある木登りの誘惑として見られるようになった。遊び場の木々を伐採することが奨励され、コンクリートや芝生を、熱を閉じ込める地面のゴムマルチや人工芝などの弾力性があり転倒を誘発しにくい表面に置き換えることも奨励された。多くの場所では、金属製やプラスチック製の遊具が木製の遊具に取って代わっている。 より安全さらに問題なのは、熱くなりすぎて 重度の火傷を引き起こす。木を植えることは暑さ対策にはなるが、今植えた木が成長して効果が出る頃には、何世代にもわたって子供たちが小学校を卒業することになる。日よけの構造物、例えば紫外線耐性のある防水シートの天蓋は、わずか数日で設置できる。しかし、日よけを設置するには数千ドル、場合によっては数万ドルかかる。フロリダのある学校のPTAは、日よけを設置するために資金を集めた。 17,000ドル 例えば、ダラス郊外のテキサス州プロスパーでは、体感温度が100度を超えると生徒たちは屋内にとどまるが、小学校の校庭に紫外線耐性のある防水シートを1枚設置するだけで、 95,000ドル。公立学校や非営利団体は、日よけ施設の資金として最大 8,000 ドルを米国皮膚科学会に申請できる。同団体は、これで多くのプロジェクトの費用全額を賄うことはできないと認めている。それでも、こうした助成金は、こうしたプロジェクトのための数少ない外部資金源の 1 つだ。皮膚科医は、生涯にわたる日光曝露（その多くは幼少期に起こる）を制限することに注力しているが、2024 年に同団体が資金を提供できたのはわずか 4 校だった。スーザン・ゴッドフリーは、テキサス州ロビンソンで教師をしていたとき、3年連続でAADの助成金に応募した。彼女によると、校長から、学校には校庭に日陰を作る資金がないと言われたという。クラスの子どもたちは「外に出たがっていました」と彼女は私に話した。しかし、「5分も経つと、子どもたちの小さな顔は真っ赤になり」、校庭の端にある1本の木の下に無気力に群がっていた。助成金を獲得するには、最終的には地域の関与を喚起する必要があり、この場合、日光への曝露についての意識を高めるために、町の秋祭りで地元の皮膚科医から寄付された日焼け止めの小さなボトルを配ったが、日陰を作る構造物を購入するには、学区からの資金が必要だった。ゴッドフリーは当初、助成金で校庭全体に日陰ができることを期待していたが、最終的に、学校には滑り台をカバーするのに十分な資金があった。学校の校庭には、他の校庭よりも日陰が著しく不足しているところもある。セントルイスの研究を率いた皮膚科医のジョリー・ポッツ氏は、郊外からセントルイス中心部の病院まで車で通う途中、校庭から日陰が徐々に消えていくのに気づいた。この研究で、彼女と同僚は、学校の生徒のうち補助金付きの昼食（子供の貧困の一般的な指標）を摂取している生徒の割合が増加するにつれて、校庭の日陰が平均して減少していることも発見した。同様の2024年の研究では、オースティンの小中学校および高校の校庭の木陰をより一般的に調査し、学校給食プログラムの登録者が10％増加するごとに、バスケットボールコート約2つ分の日陰が失われていることがわかった。学校が改善を図ろうとする場合、多くの場合、債券を通じて資金を調達することで「暑さ関連の問題をカバーするのは非常に困難」だが、「裕福な地区ほど、それは容易です」と、コロラド大学ボルダー校の環境デザインプログラムのディレクター、ポール・チノウスキー氏は私に語った。学校が気候変動に適応するのを支援する連邦政府のプログラムは、現在、エネルギー効率、または建物の改修の計画コストをカバーすることに重点を置いているが、実行コストはカバーしていない。日陰を作るための資金、特にコンテストに勝つ必要がない資金がさらに増えない限り、「国内の多くの地域で、最初の2週間、さらには1か月間、屋内で休憩する学区が見られるようになるでしょう。その日はそう遠くないと思います」とチノウスキー氏は述べた。猛暑は学年度中も続くだろう。今月、フェニックスでは摂氏100度の暑さが100日連続となった。同市は10年以上前に日陰について考え始めた。2030年までに市内の25％を日陰にするという目標には遅れをとっているが、計画があるというだけで、同程度の暑さの多くの都市より進んでいることになる。子どもたちが8月と9月の休み時間を屋内で過ごすとしても、おそらく教室にとどまるだろう。暖かい地域では、屋外で遊ぶことが当たり前になっているため、多くの小学校が体育館に投資していない。「こうした地域では、屋内で、身体を動かすのに適さない場所で休み時間を取る子どもたちが増えるだろう」と、カリフォルニア大学ロサンゼルス校の熱研究家ケリー・ターナー氏は私に語った。「子どもたちは、娘の学校では屋内の休み時間に映画を見たりしている」。一部の教師は、授業の空き時間を利用して、より多くの指導を詰め込んでいる。また、「震えを解き放つ」 しかし、子どもたちが成長するにつれて必要となる、構造化されていない遊びを再現することはできません。 2 年生のとき、初めて友達がいると感じた日のことを覚えています。鬼ごっこをしていて、友達が本当に私を追いかけてきました。 その年、休み時間を家の中で過ごした日が何日かあったことは確かですが、覚えていません。 #屋外休憩時間を保存する方法