小学校は子供の肥満リスクを減らす鍵となる

著者によれば、 国立循環器研究センター（CNIC）と SHE財団これは、学校における健康促進に関する、最大規模かつ最も長期にわたる現代の科学的研究の 1 つです。

結論は明らかです。小学生の時期に健康的な健康習慣について早期に介入する方が、その後の介入よりも効果的である可能性があります。

この作業は、 「ラ・カイシャ」財団48の公立学校から6歳から12歳までの男女1,771人が参加した。 マドリード共同体の初等教育。

学校は4つのグループに分けられ、最初のグループは12校で構成され、感情管理、食事、身体活動、身体と心の機能を中心に健康を促進するための教育介入が開発されました（YES! プログラム – 総合的な健康) を 6 年間の初等教育中に受けました。他の 2 つのグループ (それぞれ 12 校) は、同じ介入を初等教育の最初の 3 年間または最後の 3 年間のみ受け、最後のグループ (12 校) は教育介入を受けませんでした。

研究中、肥満や体脂肪蓄積の一連のマーカーを含む、6歳から12歳までの参加集団の心臓血管の健康状態の詳細な測定が行われました。

これらの測定は、研究の開始時、つまり初等教育の 1 年目の開始と同時に行われ、その後は 3 年ごとに 3 年目と 6 年目の終わりに行われました。

ロス 主な結果 研究チームは、最初の3年間に介入を受けた2つの学校グループでは、参加者は他のグループと比較して、体格指数などの肥満指標、特に腹部の脂肪蓄積を測定する指標において、より悪い変化を示していないことを明らかにした。

子どもの過体重は、私たちの環境にいる子どものほぼ 3 人に 1 人に及んでおり、特に最も弱い立場のグループに多く見られます。「学校は、健康を促進する教育プログラムを実施するのに理想的な環境です。この種のプログラムは数多くありますが、科学的に評価されたものは多くなく、その結果はがっかりするものや結論が出ないものが多いです。しかし、この分野での改善は、大規模に実施すれば有益であり、特にこの種の介入には副作用や悪影響がないことがわかっている場合はなおさらです」と彼女は言います。 ロドリゴ・フェルナンデス・ヒメネスプロジェクトの共同研究者。

「この研究の結果は、健康的な生活習慣を促進するための介入を、例えば初等教育の最初の段階など早期に実施する方が、小児肥満の抑制には後からの介入よりも効果的である可能性があることを示唆している」と彼は言う。 グロリア・サントス・ベネイトSHE財団の科学ディレクターであり、本研究の第一著者。

「今年、私たちは、得られた経験をもとに、初等教育中の再介入または教育薬に基づくSI!プログラムによる学校環境における健康促進戦略の有効性を評価する新しい研究を開始しました。学校環境におけるこの種の介入の重要人物である教職員の負担を軽減することで、この戦略がさらに効果的になると考えています」と彼女はコメントしています。 ヴァレンティン・フスターこの研究の主任研究者。