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先入観を打破する研究 – L’Express

2019年の高校とバカロレアの改革以来、若い女の子たちはますます数学から遠ざかっている。少なくとも、ここ数か月の数多くの記事やコラムからそれが浮かび上がってきた。しかし、国民教育省の評価・予測・実績局（Depp）の調査から得られた統計によると、結果ははるかに微妙なものになるだろう。この新しいデータに基づいて、前大臣が実施した改革の思想家たちは、 ジャン＝ミシェル・ブランケール沈黙から抜け出すのは困難だ。「この議論では、無知や行動主義によって、多くの人が合理性、客観的な議論、誠実さに背を向けてきた」と、2018年にセドリック・ヴィラニとともにフランスにおける数学教育に関する報告書を執筆したシャルル・トロシアンは非難する。この元国立教育監察官は、新しいバカロレア制度の主任設計者であるピエール・マティオとともに、特定の先入観を再検討した非常に詳細なメモを作成した。著者らは、分析を数学だけでなく、すべての科学分野に集中させることに決めた。L'Expressが参照できた彼らのテキストでは、2023年の学年開始時に、数学、物理化学、生命・地球科学（旧バカロレアSに相当）の専門分野の3つを1年生で選択した89,000人の生徒（男子38,000人、女子51,000人）を振り返った。したがって、労働力の57.3％を占める後者が大多数を占める！しかし、「科学的プロファイルをこの3つにまとめることができると人々に信じ込ませるのはナンセンスです。選択肢の多様性が爆発的に増加しているからです」とチャールズ・トロシアンは主張し、高校2年生で、つまり3つの専門分野で少なくとも2つの科学科目を含む、主に科学的な組み合わせが43あると数えている。「私たちは、最初のSを強制されることから、さまざまな分野を選択する自由が想定されるようになりました」と彼は続ける。こちらもご覧ください: TOP、新しいHPI？なぜあなたのお子さんは影響を受けにくいのかデップの研究から得られた、ある先入観に反するその他の情報: 数学 数学は現在、経済学と社会科学（37%）に次いで、女子が2番目に多く選択する専門教育（33%）となっています。2021年以降、女子の間で数学の専門を選択する人の数は大幅に増加しており、14,000人以上が選択しています。高校の最終学年では、この数学の専門に加えて、エキスパート数学のオプションを受講することで、専門知識をさらに強化する機会もあります。これは、1週間に9時間の数学を意味します。この非常に高度なコースを選択する全60,000人の学生のうち、20,000人が女子で、生徒の3分の1に相当します。失望？「いいえ、2021年に専門数学を選択した人はわずか15,000人だったので、進歩について話すことができます。そして、量に関して言えば、これほど多くの女子生徒がこれほどよく数学を学んだことはかつてありませんでした」とチャールズ・トロシアンは答えます。「女子における医療エリートの神話を打ち破る」国家教育統計によると、203,000人の高校生が主に科学系のトリプレット（つまり、科学系の専門コースを2つ持つ）を選択しており、そのうち91,200人が女子（生徒の45%）、112,000人が男子（55%）となっている。また、高等教育では、統計によると科学研究における若い女性の割合が低いが、その差は（少し）縮まる傾向にある。「統計ベンチマークとリファレンス2023」調査によると、科学教育を受ける学生の5人に2人以上が女性である（これは10年間で+2.5ポイントに相当）。大学の健康教育では非常に多く（66.5％）いるが、主要な科学学校の準備クラス、大学外の工学学校、さらには大学技術研究所（IUT）や上級技術者部門（STS）では少数派のままである。「医療エリートの神話を少し打ち破り、明日の職業につながる発展への別の道を示すことが重要であるように思われます。再産業化、再活性化、環境問題やデジタル移行の問題の文脈で、女性科学者が必要になるでしょう」と国民教育省は主張している。こちらもご覧ください: 数学、合理性、ラウル…ティエリー・レルミットとのこのインタビューはあなたを驚かせるでしょう情報とオリエンテーションの問題は、これまで以上に重要になっているようだ。改革が本当に実を結ぶためには、改革はできるだけ現場に近いところで行われなければならない。「若い女の子たちに助言し、情報を与え、啓蒙するのは教育機関の責任だ。たとえそれが、彼女たちが科学の道にもっと向かうようにするための戦略を立て、定量化された目標を設定することを意味するとしても」と大臣の随行員は説明する。 ニコール・ベルベット。チャールズ・トロシアンは、めったに取り上げられることのない別の問題、つまり、1 年生の数学で男子が多すぎることにも注目しています。「私たちはいつも女子の不足を強調しますが、1 年生の一般および技術科の男子の 75% がこの専門教育を受ける義務を感じているという事実は、固定観念が根強く残っていることを如実に表しています」と彼は考えています。専門家によると、多くの親は、2 年生の時点での数学のレベルが低い場合でも、息子を専門の数学教育に進ませる傾向があります。逆に、自信の欠如は、大きな可能性を秘めている女子でさえ、科学科目から遠ざけてしまうでしょう。後者は男子よりもはるかに「混合」したプロフィールを示しており、科学の専門分野と歴史地理、経済および社会科学、人文科学、文学、哲学、さらには外国語、文学、文化の教育を躊躇なく組み合わせていることに注目してください...残念ながら、高等教育ではこれらの特定のプロフィールに対応する卒業証書が常に提供されるわけではありません。「将来の特定の職業に不可欠となるこれらの新しい混合プロフィールにうまく対応できるように、ライセンスを適応させる必要があります」とチャールズ・トロシアンは主張します。。 #先入観を打破する研究 #LExpress