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誰もが学ぶ権利は生涯を通じて続きます。 フィンランドの音楽教育研究者らによると、教育文化機関は急速に高齢化する社会のニーズに応える新たな方法を見つける責任があるという。
フィンランドは国連（UN）が認定する超高齢国の一つで、人口の約21％が65歳以上だ。 他の超高齢化国としては、日本、ドイツ、イタリアなどが挙げられます。 2030 年までに、この定義を満たすさらに多くの国が参加することになります。
高齢者の数が増えると、社会は新しいサービスを開発するだけでなく、教育などの既存のサービスを拡張し、再設計することも必要になります。
「私たちは、ますます多様な余暇と娯楽を提供する必要があります。 教育の機会 学習は生涯を通じて継続されるべきであるため、労働年齢を超えた人々にとっても重要です。 教育文化機関には、ますます多様化する方法で急速に高齢化する社会のニーズに応える責任がある」と、フィンランドの高齢者向け住宅コミュニティで音楽教育者によって組織されたロックバンドの活動を研究したトゥーリッキ・ラエスとローラ・キウルは主張する。
成人向けロック バンドは、フィンランドの革新的な音楽教育分野で新たな現象となっており、高齢者に伝統的な余暇活動の代替手段を提供しています。 この研究の音楽教育プロジェクトは教育学的に目標指向であり、個人の学習に焦点を当て、集合的な学習経験としての演奏を重視しています。
音楽は世代を繋ぐ
研究のために、ラエスとキウルはロックバンドのメンバーにインタビューし、彼らの演奏状況をビデオ撮影しました。 参加者のほとんどは71歳から81歳までの初心者の音楽学習者でした。
研究者らは、ビデオに刺激されたインタビュー データに照らして、これらのロック バンドを変革的な学習空間として検討しています。 高齢者 音楽の実践や公演を通じて、音楽学習者として、また社会的主体としてのアイデンティティを再構築することができます。
研究者らはまた、この場合、音楽がどのように機能するかについて重要な概念を作りました。 ロックミュージック世代間の架け橋を築きます。
「ライブでは、あらゆる年齢層の人々が、年配のミュージシャンの演奏を興味と喜びを持って聴きに来ています。参加者たちは、年をとってもこんなことができるということを示す機会を得て、どう感じたかを語っていました」と研究者らは言う。
「これも人生の素晴らしい時期だ」
加齢は、視覚や聴覚の衰えなど、当然のことながら学習プロセスに影響を及ぼし、スキルが以前ほど早く蓄積されない場合にフラストレーションの感情を引き起こす可能性があります。 学習は、失敗と成功を交互に繰り返す、苦闘のように感じることがあります。
研究者らによれば、これらは無視されるべきではなく、教育学的に配慮した指導を通じて、学習者が障害を克服するようサポートできるという。 学習の意義と学習者の自己決定のアイデンティティは、闘争を通じて構築されます。
この研究は、生涯学習と高齢者のエンパワーメントをサポートする新しいソリューションを開発する可能性を秘めています。 たとえば、目的を持った学習が生活管理に貢献することが研究で示されています。 自信人生の目的意識、そして 社会的結束 高齢化した個人の。
「音楽に関わると、人生のこの段階も素晴らしいと思います。もちろん、バンドに所属することはそれに貢献します。何か新しいことに関わると、常に成長できます」と、インタビューに応じたロックバンド参加者の一人は断言する。勉強。
この研究（フィンランド語）は、 出版された 雑誌『成人教育』に掲載。
詳しくは：
Tuulikki Laes 他、成人バンドにおけるアイデンティティの取り組み、成人教育 (2023)。 DOI: 10.33336/aik.127920
ヘルシンキ芸術大学提供
1709849231
#高齢者のための革新的な学習スペースとしてのロックバンド
2024-03-07 21:56:03