学校教育の増加は老化の進行を遅らせ、長寿化につながる

フラミンガム心臓研究は、1948 年に初めて開始され、現在 3 世代にわたって継続的に行われている観察研究です。

コロンビアの分析は、教育の流動性と生物学的老化および死亡率のペースを初めて結び付けたものである。 「高水準の教育を受けている人は長生きする傾向があることは長い間知られていました。しかし、それがどのようにして起こるのか、そして重要なことに、教育到達を促進する介入が健康増進に貢献するかどうかを理解するには、多くの課題があります」 」とコロンビア・メールマン・スクールおよび老化センターの疫学准教授で論文の主著者であるダニエル・ベルスキー博士は述べた。

老化のペースを測定するために、研究者らは、DunedinPACE エピジェネティック時計として知られるアルゴリズムを、フラミンガム心臓研究によって収集されたゲノム データに適用しました。 最新の研究結果は、DunedinPACE エピジェネティック時計の基準によれば、さらに 2 年間学校教育を受けると、老化のペースが 2 ～ 3% 遅くなることが示されました。 ダニーデンPACEと死亡リスクの関連に関するベルスキーの以前の研究によれば、この老化のペースの鈍化は、フラミンガム心臓研究における死亡リスクのおよそ10パーセントの減少に相当する。

DunedinPACE は、コロンビア大学の研究者らによって開発され、2022 年 1 月に報告されました。白血球に含まれる DNA 上の化学タグ、つまり DNA メチル化マークの分析に基づいて、DunedinPACE は、その開発に使用されたダニーデン研究の出生コホートにちなんで命名されました。 DunedinPACE (Pace of Aging Computed from the Epigenome の略) は血液検査から測定され、老化プロセスの速度計のように機能し、加齢に伴う人の体の変化の速さ、または遅さを測定します。

生物学的老化とは、年齢を重ねるにつれて細胞、組織、器官の完全性と回復力を徐々に損なう分子変化の蓄積を指します。

コロンビアの研究者らは、3世代にわたる14,106件のフラミンガム心臓研究のデータを使用して、子供の教育到達度データを親の教育到達度データと関連付けた。 次に、データ収集中に血液サンプルを提供した一部の参加者からのデータを使用して、DunedinPACE エピジェネティック時計を使用して生物学的老化のペースを計算しました。 一次分析では、研究者らは、教育流動性と高齢化のペースを計算できる参加者3,101人のサブセットを対象に、教育流動性、高齢化、死亡率の関連性をテストした。

研究者らは兄弟のいる2,437人の参加者を対象に、兄弟間の教育到達度の違いが老化のペースの違いと関連しているかどうかもテストした。

「このような研究で主に混乱するのは、教育レベルが異なる人々は、学歴も他のリソースのレベルも異なる家族の出身である傾向があるということです」と、ベルスキーが監督する疫学部の博士課程候補者グロリア・グラフ氏は説明した。研究の最初の著者。 「これらの混乱に対処するために、私たちは教育の流動性、ある人が親と比べてどれだけ多くの（またはより少ない）教育を完了したか、そして教育到達度における兄弟の違い、つまりある人が両親と比較してどれだけ多くの（またはより少ない）教育を完了したかに焦点を当てました。」これらの研究デザインは家族間の差異を制御し、教育の影響を分離することを可能にします。」

これらの研究デザインと新しい DunedinPACE エピジェネティック時計を組み合わせることで、研究者らは教育が老化の速度にどのような影響を与えるかをテストすることができました。 次に、教育と老化のペースのデータを、参加者の生存期間に関する長期的な記録と結び付けることで、研究チームは、より多くの教育を受けている人々の老化のペースが遅いことが長寿の原因となっているかどうかを判断することができました。

「私たちの研究結果は、教育の達成を促進するための介入が生物学的老化のペースを遅らせ、長寿を促進するという仮説を裏付けるものです」とグラフ氏は述べた。 「最終的には、私たちの発見を確認するには実験的証拠が必要です」とベルスキー氏は付け加えた。 「DunedinPaceのようなエピジェネティック時計は、後年に病気や障害が発症するかなり前に、健康な老化に対する教育の影響を反映できる結果を提供することで、そのような実験研究を強化する可能性を秘めています。」

「教育の上方流動性は、老化の速度の低下と死亡リスクの低下の両方に関連していることがわかりました」とグラフ氏は述べた。 「実際、私たちが観察した死亡率の学歴勾配の最大半分は、より高学歴の参加者におけるより健康的な老化の軌跡によって説明できました。」 この関連パターンは世代を超えて類似しており、家族の兄弟比較内でも同様でした。教育流動性の高い兄弟は、教育の低い兄弟に比べて老化のペースが遅い傾向がありました。

共著者は、コロンビア メールマン公衆衛生大学院およびバトラー コロンビア エイジング センターの Calen Ryan、Meeraj Kothari、Alison Aiello です。 Peter Muennig、コロンビア郵便配達員公衆衛生大学院。 デューク大学のテリー・モフィット氏、アヴシャロム・カスピ氏、カレン・サグデン氏。 とシンシナティ大学の Hexuan Liu 氏。

この研究は国立衛生研究所の助成金 R01AG073402、R01AG073207、および R21AG078627 によって支援されました。