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2024-02-02 18:01:00
教師の仕事量はオーストラリアだけでなく世界中で深刻な問題となっています。 教師がほとんどサポートを受けずに長時間勤務すると、教師の健康に悪影響を及ぼし、生徒の学習に影響を及ぼします。
ニューサウスウェールズ州ではこうした圧力に応えて教師らが2021年から2022年にかけて大規模な争議行為を起こし、仕事量の削減、給与の向上、職業上の敬意の向上を要求した。
事務手続きなどの不要な業務負担を軽減することが必要です。 しかし、教師が最も大切にしている仕事から仕事を奪っても問題は解決しません。クレジット： ストック
この業界の対応の一部は、懸念すべき傾向を示した同僚との研究結果に基づいていました。 ニューサウスウェールズ州の教師は週 50 時間以上という非常に長時間労働であり、非常に高い事務処理や事務処理の要求に直面しており、この状況は世界的な傾向を反映しています。
オーストラリアの連邦政府と州政府は現在、この問題に対処するために取り組んでいます。 仕事量の問題。 これは良いことですが、教師が仕事において本当に望んでいるもの、必要としているものを認識できないソリューションは、さらなる問題を引き起こす危険があります。
で 最近の記事では、教師の仕事量への取り組みを目的とした政策の 1 つであるクオリティ タイム プログラムを分析しました。 この政策はニューサウスウェールズ州の前の連立政権下で策定されたもので、さまざまな戦略を通じて教師の事務負担を軽減することを目的としていました。
私たちの分析では、政策が教師の「管理」作業を興味深い方法で分類していることがわかりました。 教師が重要な負担として挙げている事務処理の削減は、削減対象分野の 1 つでした。
授業計画などのタスクを教師から取り除くことは、教師が高く評価し、専門家である仕事を削り取る危険性があります。
しかしこの方針では、教師にとって授業の計画や変更などの作業を簡素化することも提案されている。 授業計画などの業務を一般事務と一括りにするのは懸念される。
ニューサウスウェールズ州の18,000人以上の公立学校教師を対象とした私たちの調査では、彼らは次のように述べています。 [the] 授業の準備」が彼らの最も価値のある仕事でした。 さらに多くの時間とリソースが必要な点を尋ねると、生徒のニーズを満たすための教育プログラムの開発やカリキュラムの差別化などが優先課題として強調されました。
#政府は教師の仕事量には取り組むべきだが授業計画には触れるべきではない