英国は中等教育に関してはアイルランドから学ぶことができる – アイリッシュ・タイムズ

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2024-02-11 08:01:38

アンソニー・セルダン卿は過去6人の英国首相の伝記を執筆しており、そのうちの1つに取り組んでいる。 リズ・トラス （スリムなボリューム？）、 最近『スペクテイター』に書いた 「私たちの若者は、学校でインスピレーション、喜び、愛を受ける権利があり、学校は彼らができないことではなく、できることを発見し、祝う場所であるべきです。 現在、私たちの教育制度全体が精彩を欠いており、若者、雇用主、そして国を失望させています。」

もちろん、彼はアイルランドではなくイギリスについて書いていますが、私は学校が何であるべきかについての感情が大好きです。

実際、いくつかの点ではアイルランドの方が英国よりも正しく理解していると思います。 英国では、生徒たちは中等教育の最後の 4 年間を容赦ない試験のトレッドミルで過ごし、通常、どの国でも最も狭い最終試験制度である 3 つの A レベルで最高潮に達します。 16 歳の子供たちは、ほとんどの若者がまだ自分の才能や興味がどこにあるのかを理解していないときに、専門とする科目を 3 つだけ選択します。 約 25 年前に AS レベルが導入され、生徒は 1 年間に 4 つまたは 5 つの科目を選択し、最終学年には 3 つまたは 4 つの A レベルに下がることができました。 それは改善でしたが、それは捨てられ、今ではほとんどの人が過去 2 年間、その 3 科目をやるだけになっています。

この結果の 1 つは、英国の音楽や芸術などの創造的な主題が打撃を受けていることです。 医学をやりたいなら、生物学、化学、そしておそらく数学か物理学をやる必要があります。 バランスとインスピレーションをもたらす創造的な主題の贅沢が入り込む余地はありません。 オックスブリッジ大学とラッセルグループ大学の受験者は、学術的な真剣さの欠如を示唆する「ソフトな」科目を避けるように言われています。 主題が 4 つまたは 5 つある場合は、さらに創造的なオプションを追加する余地がありましたが、3 つだけでは…忘れてください。

アイルランドが正しく理解しており、英国がそこから学ぶことができると私が考えることが 3 つあります。

まず第一に、試験は中等学校の 4 年間ではなく、最後の 2 年間にのみ適用されます。 はい、ジュニアサイクル試験は重要ですが、GCSE のような期待やプレッシャーの重みはありません。 そしてもちろん、それらはすぐに次の世界につながるわけではありません。 退職証明書 移行年 (TY) のため、アイルランドの 2 番目の違いです。 子どもたちに公的試験のプレッシャーを与えずに、自分が何者であるかを理解する1年間を与えるというのは素晴らしいコンセプトです。 英国で教室での教育をすべて行ってきた私は、TY の大ファンです。 最良の場合、若者は学問的にどの方向に進みたいかを選択する前に、さまざまな新しい科目を経験することができます。 これにより、教師はカリキュラムを超えたり、カリキュラムから完全に外れたりして、恐ろしいシラバスの狭く想像力に欠ける制約に合わせる必要のない興味のある分野を追求することができます。 この 1 年には、仕事の経験、サービスの仕事、旅行、講演、そして (あえて言えば) 楽しみが待っています。 それは許されますか？

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第三に、退職証明書は審査方法がかなり限定されているかもしれませんが、16歳の生徒がより広範囲の科目を学ぶことを可能にし、選択肢をより長く残しておき、将来への道を遮断することはありません。ほとんどの生徒にとって、興味がまだ発展途上にある段階です。 ドイツのアビトゥアは、はるかに広範囲にわたって、はるかに長い期間にわたって使用されます。 国際バカロレアはより幅広く、依然として非常に厳格であり、変更を加える余裕のある学校として英国で人気が高まっています。 米国の学生は高校から大学 1 年目まで幅広い科目を学び続けますが、専門とするのは 2 年目だけです。 また、学部生がモジュールを受講し、主な学位に関係のないコースの単位を取得することもできます。 天体物理学を勉強しながら、古代ギリシャへの興味を満喫することもできます。

英国の 3 つの A レベルのシステムは、ほとんどの科目が「真面目な科目」より劣り、すべての科目がラテン語やギリシャ語よりも劣っていた時代に遡ると思います。 しかし、今、教育システムを発明しようとしている人は、突然こう言う人はいないでしょう。 15 歳と 16 歳の子供たちに、たとえ人生で何をしたいかまったく分からないとしても、3 つの主題だけを選択させましょう…そして、彼らが創造的な主題を行うのを非常に困難にしましょう。彼らの収益の可能性は向上しません。」

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私は自分自身を認めなければなりません。 セルドンは6年間私の校長であり、先週末も私たちと一緒に滞在していました。 彼はスペクテイターの記事でセント・コルンバについて言及しました。なぜなら、彼は事前に私に記事を送ってくれたのですが、私たちはその記事に参加していなかったので、私たちも加えてくれるように彼に言いました。 彼は次のように述べています。「私たちの若者は、学校でインスピレーション、喜び、愛を受ける権利があります。学校は、彼らができないことではなく、できることを発見し、祝う場所であるべきです。」 退職証明書を発行するために 7 科目を履修することで、最も優秀な生徒は医学や経済に必要な科目を勉強できると同時に、魂に栄養を与え、私たちを完全な人間にする人文科学や芸術、音楽のスペースも確保できます。

そしてそれは、私たちの学校を人類の繁栄、インスピレーション、喜び、そして愛の場所にする大きな可能性を私たちに与えてくれるのではないでしょうか？

マーク・ブービアーはダブリンのセント・コルンバズ・カレッジの所長である

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