レティシア・アルバレスは、ノルマンデールのスピードアッププログラムの最初の卒業生として障壁を破ります
Leticia Alvarezは、ミネソタ州のBIPOC特殊教育教師の数を増やしたノルマンダールコミュニティカレッジの公平主導型イニシアチブであるSpedupの最初の卒業生です。彼女の旅は、教室を多様化するための個人的な回復力と州全体の努力の両方を反映しています。
レティシア・アルバレス
レティシア・アルバレスが卒業証書を受け取るためにノルマンダーレコミュニティカレッジの舞台を越えたとき、彼女は個人的な成果をマークするだけではありませんでした。彼女は、ミネソタ州のBIPOC特殊教育教師の数を増やすことを目的とした成長イニシアチブであるSpedupの最初の卒業生になりました。
その瞬間へのアルバレスの旅は、伝統的なものではありませんでした。 「私はいつも戻って終了したいというこの願望を持っていました」と彼女は言いました。 「私は自分自身を誇りに思ったかった。世代の呪いを破りたかった。」
刑事司法を勉強する計画で高校をすぐにノルマンデールに入学した後、アルバレスは最初の子供を育てるために休憩を取りました。彼女はミネソタ州の学校で、数年間彼女が務めた役割として、パラプロフェッショナルとして働き始めました。しかし、彼女はもっと多くの機会、より多くの影響、そしてしばしば目に見えない学生へのより多くのサポートを望んでいました。
レティシア・アルバレス
その道は彼女をSpedupに導きました。
3年前に開始されたSpedupは、ノルマンダーレの教育経路部門の一部であり、教育専門職に入る黒人男性を支援するために設計されたプログラムも含まれています。一緒に、プログラムはミネソタ州の教育システムにおける2つの緊急のギャップに対処しようとしています。特別教育教師の不足と、教育者の間での人種的表現の欠如です。
「ミネソタ州の教師の6％未満が有色人種であると特定しています」と、Spedupプログラムコーディネーターで元特別教育の教師であるKenny Chan氏は述べています。 「それは、多くの学生が教室の前に反映されているのを見ることなく、教育全体を経験することを意味します。」
SpedupとCertifyの両方が、有給の授業料、メンタリング、ライフコーチング、コホートベースの学習：ラップアラウンドサポートを提供します。そのモデルは、フルタイムの仕事、家族の義務、大学の要求のバランスをとっている多くの学生にとって成功の鍵です。
「私たちは本当に学生全員をサポートしたいと思っています」と、ノルマンデールの教育経路ディレクター、ジェレミー・マクナマラは言いました。 「彼らは労働者であり、彼らは親であり、彼らは彼らのコミュニティに変化をもたらすために学校に戻ってきています。」
レティシア・アルバレス
大学は、エディーナ公立学校や中級地区287を含む地域地区とのパートナーシップの構築に焦点を当てています。どちらの地区も、免許を求める従業員を支援するためにあなた自身の助成金を増やしています。これらの学校の11人の教育者が現在、Spedupプログラムに登録されています。
また、Spedupの学生は、マイクロアグレッション、履歴書作成、模擬インタビュー、金融リテラシーに関するワークショップなど、年間を通じて専門的な開発を受けています。 ChanとMcNamaraは、プログラムの提供物は直接的な学生のフィードバックによって形作られ、毎年更新されると述べました。
「私たちは、生徒たちに必要なことを本当に聞いています」とマクナマラは言いました。 「そのフィードバックは、プログラムの未来を形作るのに役立ちます。」
アルバレスは、仕事、子育ての責任、大学の授業のバランスをとるという課題を通じて、彼女の力を助けたのはその支援だと言いました。
「授業料が支払われただけではありませんでした」と彼女は言いました。 「それは、私をサポートしてくれた人々のコホートを持っていたという事実でした。私はこれを一人でやっていませんでした。」
特別教育への彼女のコミットメントは非常に個人的なものです。 「私には、グループホームズで時間を過ごし、人間として扱われなかった叔父がいました」と彼女は言いました。 「そして、私のキャリアの早い段階で、私は障害のある学生と仕事をしました。私は彼らの中に自分自身を見ました。私は彼らのためにシステムがどのように構築されていないかを見ました。私はそれを変えることの一部になりたかったのです。」
彼女の夫と2人の息子と一緒に、Spedupの卒業生Leticia Alvarez。
卒業以来、アルバレスはブルーミントン公立学校で働き続けており、現在は認可された教育者としてです。彼女はまた、メンターとしてノルマンデールに戻り、現在の学生に彼女の旅について話しました。
プログラムスタッフは、メンターとして戻ってくる卒業生のこのサイクルは、まさに彼らが望んでいるものだと言います。 「ネットワークの構築についてです」とチャンは言いました。 「学生をサポートする学生。将来の教師をサポートする教師。」
合計で、Spedupプログラムはこれまでに9人の学生を卒業し、2025年にランクに参加することが期待されています。また、認定は登録の増加を見ており、来年はスポットが開いたままです。
アルバレスは、ミネソタ州の黒人教育者の小さな、しかし成長しているコミュニティの一員であることを誇りに思っていると言いました。
「私はブラウン対教育委員会について、そして黒人の教師がどのように避難したかについて多くを反映してきました」と彼女は言いました。 「今、私たちは黒人学生だけでなく、すべての学生のために必要なこの瞬間にいます。」
彼女は次のように付け加えました。「私が現れたとき、私は私として現れます。スニーカーとジーンズを着ています。タトゥーを持っています。ヒップホップを聴きます…しかし、私は学者です。私は教育者です。
詳細については、ご覧ください www.normandale.edu/academics。
Jasmine McBrideは、[email protected]で読者の反応を歓迎します。
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