ハーバード大学の第 373 回卒業式を取材した物語集。
社長 名誉教授 ドリュー・ギルピン・ファウストは、火曜日にサンダース劇場で行われたPBK文学演習で、1837年にハーバード大学のファイ・ベータ・カッパ協会でラルフ・ワルド・エマーソンが行った演説を引用し、今年の受賞者たちに「自由で勇敢な」学者となり、アメリカの高等教育を守るよう呼びかけた。
現在ではアメリカ文学の古典とみなされているエマーソンの演説「アメリカの学者」は、社会における学者の重要な役割を詳述しており、アメリカの大学が厳しい批判に直面している今日特に関連性があると、アーサー・キングスリー・ポーター大学教授のファウスト氏は述べた。
「私は、近年でも、エマーソンと彼の演説を引用した最初のPBK講演者というわけではありません」とファウスト氏は語った。 「学者の性格と義務に関する彼の言葉の多くは、最初に語られてからずっと経った今でも心に響きます。 彼が宣言した「学者の職務」とは、「見かけの中に事実を示すことによって」他者を導くことである。 学者は「他人の考えのオウム」であってはいけない、と彼は言った。 学者は「自由で勇敢」でなければならない、と彼は言った。 ファイ・ベータ・カッパである学者のコミュニティに歓迎されるあなたには、こうあることが求められています。」
この演習は 18 世紀以来、ハーバード大学の卒業式の一環として行われてきました。 国内最古の学術栄誉協会に選出されるには、学生は優れた学業成績と独創性、知的誠実さ、学習過程での厳格さを証明する必要があります。 学部生は、Phi Beta Kappa メンバーでもある教員および上級職員によって選ばれます。 卒業クラスの 10 パーセントを超えて選択することはできません。 火曜日に入学した105人の卒業生は、前年に選出されたクラスの72人のメンバーに加わりました。
ファウスト氏は発言の中で、2007年の学長就任演説で大学批判について語った事を思い出し、大学がこの1年で「熟慮」し「決意」を深めたと嘆いた。
「中東の悲惨な状況から生じたこの学年度の混乱は、すでにアメリカの高等教育文化に敵意を抱いている人たちに、批判をエスカレートさせる機会を与えた」とファウスト氏は語った。「我が国を覆っている人種、宗教、政治の二極化は、ここ数ヶ月、大学に絶え間なく集中している。大学は、こうした大きな分裂の主要な象徴、そして分裂が演じられる舞台になっているとさえ言えるかもしれない。
「しかし、これは単なる演劇ではありません。 それは、長い間アメリカの高等教育を支配してきた基本的な前提に対する真の、そして実存的な脅威を表している。」
高等教育に関する党派的な見解はアメリカ社会の分極化の原因であり結果でもあるが、大学教育はすべての人に利益をもたらすと彼女は述べた。
「私たちは高等教育の約束と目的、つまり門の内側と外側の両方で高等教育が象徴する『真実の支配』の擁護者でなければなりません。」
ドリュー・ギルピン・ファウスト
「自由で独立した大学の取り組みによって社会全体の幸福が促進されるのと同じように、共和党員も民主党員も同様に大学への進学によって生活が向上します」と彼女は述べた。 「教育レベルの高さが民主党の投票に相関するのではないかという懸念は、無知を擁護する理由になるべきではありません。」
ファウストは、社会的流動性の推進力、知識と言論の自由の中心地、そして「政治的権力闘争を超越する」目的を持つ存在としての大学を熱烈に擁護した。 彼女は、カリキュラムや教員の採用に関する大学の決定に政治が影響を与えていることを嘆いた。
「コースや学位要件を策定したり、教員を雇用したり、大学長の解任責任を誇らしげに主張したりする知事や議会、議員を許すべきではないし、もちろん祝うべきでもない」とファウスト氏は述べ、鳴り響く拍手が起こった。
最後に、ファウストは学生たちに、国内の大学への支援を断固として行うために自分たちの役割を果たすよう促した。
「アメリカの高等教育は危機に瀕している」と彼女は言った。 「大学によって育てられ、形作られてきた私たち。 「自由で勇敢な」学者としてのアイデンティティを誇りを持って受け入れる私たちは、初期の PBK の演説を借りれば、これから待ち構えている「危険」と「義務」の両方を認識しなければなりません。 私たちは高等教育の約束と目的、つまり門の内側と外側の両方で高等教育が象徴する『真実の支配』の擁護者にならなければなりません。」
昨日の式典では、ピューリッツァー賞を受賞した詩人、英語およびアフリカおよびアフリカ系アメリカ人研究の教授、トレイシー・K・スミスによる朗読も行われた。 彼女は、この機会のために書いた詩を含む 2 つの詩を提供しました。
さらに、人文科学部の 3 名のメンバーが優秀な教育を行ったとして表彰されました。有機進化生物学の助教授であるアンドリュー・デイビス氏は、「学部研究に対する比類のない献身」が評価されました。 電気工学助教授のゲージ・ヒルズ氏は、「回路についての学習を本当に刺激的なものにする」彼の「アクセスしやすく、魅力的で、包括的な」教育スタイルを評価しました。 ハーバード・ケネディ・スクールの科学技術研究のプフォルツハイマー教授であるシーラ・ジャサノフは、「学部生の指導に対する並外れた献身」と「学生の教育は、学生たちとともに学び、学生たちから学ぶ機会でもあるという倫理的立場を体現した」ことを評価した。
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