ジェイク・バーデン
国立ダンス大学、ニューカッスル
プロのダンスキャリアを終える数年前に教え始めて、13年になります。プロのダンサーとして学んだ経験を次世代の生徒たちに伝えたいと考えました。
私は、ダンサーがプロのダンサーになるという夢を持ち始める11歳以上の生徒を専門に扱うことが多いです。
私にとって、テクニックと芸術性のバランスをとることは、構造と創造性のバランスをとることに似ています。私はダンスの言語としてのテクニックを重視しますが、同様に個人的な表現の重要性も強調し、学生がその構造の中で自分のユニークな芸術的意見を見つけるのを助けます。
私にとって教えることに最もやりがいを感じるのは、生徒がダンスを通じて課題を克服したり、自分自身について何か新しい発見をした瞬間です。これらの進歩は、大小を問わず、私たちが教師として与えることができる影響力を思い出させます。
教師が教室に持ち込める最高の資質はインスピレーションです。生徒たちに、一生懸命勉強するだけでなく、自分の可能性を信じるように鼓舞する教師は、スタジオの内外で、生徒たちの生活に永続的な影響を与えることができます。
私が学生の頃から、教師と生徒の関係はより協力的なものになりました。教育はしばしばより権威主義的でした。現在では、個人の表現を育み、オープンなコミュニケーションを促進することがより重視されており、より協力的な学習環境が生まれています。
教師になろうと考えている人に私がアドバイスしたいのは、教えること自体が芸術だということを忘れないでくださいということです。それは単にステップを伝えるだけではなく、情熱、創造性、そしてダンスへの愛を刺激することでもあります。熱意と生徒の成功を見届けたいという純粋な願いを持って各クラスに取り組みましょう。
もし私が生徒たちに一言アドバイスをしなければならないとしたら、それは心を込めて誠実に踊ることです。テクニックはあなたを遠くまで連れて行ってくれますが、あなたを際立たせるのは芸術に対する情熱と誠実さです。
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