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コネクテッドラーニングエコシステム：教育者が集まり、学習者と自分自身に力を与える

これを念頭に置いて、NASA Science Activation Programsの学習エコシステムノースイースト（LENE）プロジェクトは、科学、技術、教育、数学（STEM）教育に焦点を当てて、メイン州と北東部で発見された地域ネットワークを接続およびサポートするために取り組んできました。この感動的なコミュニティには、教室の教師、図書館員、4-Hスタッフ、ランドトラスト教育者が含まれます。すべてを挙げて、すべての惑星に関する教育を進め、さまざまな学習環境でデータリテラシーを改善するために協力しています。 これらの地域ネットワークをサポートするために、Leneは、これらの共有STEM教育目標を持っている教育者を団結させるために設計された複数日のイベントである、毎年2回集まっているコネクテッドラーニングエコシステムをホストしています。これらの集まりは、過去の成功を振り返り、将来のプロジェクトを計画する機会を提供し、最終的には教育者だけでなく、彼らが到達するすべての学習者に利益をもたらします。彼らはまた、これらの教育者が支援する若者の生活に与える永続的で前向きな影響を強化し、増幅するのに役立ちます。 今年の集まりは、2月下旬にメイン大学（レーンプロジェクトパートナー）で私のオロノで開催されました。このイベントは、さまざまな学習スペースに適応できる実践的な科学活動、教育者向けの専用の反射時間、および地元の若者向けのクロスコンテキスト学習機会を設計するための共同計画セッションを特徴としていました。参加者は、NASAのグローバルな学習と観察に従事し、Jen Bourgeault（Globe US Country Coordinator）とHaley Wicklein（Globe Assistant US Country Coordinator）がサポートし、フィールドデータ収集とプログラム調査を促進しました。 UmaineのVersant PlanetariumのNASAの主題の専門家Shawn Laatschは、人体内の分子の世界で没入型のイブニングショーを率い、学生向けの他の潜在的なフィールドトリップショーをプレビューしました。集会のハイライトの1つは、Umaineの気候変動研究所のSean BirkelとDaniel Dixonの専門家による気候科学とICEコアコレクションに関するプレゼンテーションでした。教育者はまた、Project Partner Umaine 4-Hによって設計されたモデルアイスコアを使用して、実践的なアクティビティに参加しました。 2日間のイベントを締めくくるのは、教育者がアイデアの形成からプロジェクトの実行と反省まで、洞察を共有したさまざまな接続学習プロジェクトに深く掘り下げられたセッションでした。 ある教育者は自分の経験について共有しました。「リーダーシップチームに、このコミュニティの一員であることに感謝してほしいだけです。28年のベテランの教師として、これは私がこれまでに出席したことのある最高のワークショップです。 別の教育者は、「集まりの間に、既存の関係を強化し、中に新しいつながりを作る機会がありました。 [my region]。私は、環境教育、科学リテラシー、場所ベースの学習に対する共通の関心について議論し、数人の個人と洞察に満ちた会話に従事しました。これらのつながりから、学生とコミュニティの環境リテラシーの機会を高める新しいコラボレーションを促進したいと考えています。協力することで、科学、持続可能性、市民の関与を意味のある方法で橋渡しする学際的なプログラムを作成できると思います。」 地域グループの支持にもかかわらず、特に農村地域では、孤立感が続きます。これらの半年ごとの集まりは、この作業が州全体で行われていることを強力に思い出させ、つながりのある学習エコシステムが教育者間の距離を橋渡しするためのネットワークを確立し、強化するのに役立ちます。 これらの集まりは、メイン州湾研究所に本拠を置く学習エコシステムノースイーストによって組織された継続的なプログラミングの一部であり、教師、図書館員、および学校外の教育者が協力して、若者がデータ駆動型の気候調査に従事し、統合し、学校外の学習を統合するために協力できる北東部のピアコミュニティを育てます。 Learning Ecosystems Northeast Projectは、NASA協定賞番号NNX16AB94Aに基づいてNASAによってサポートされており、NASAの科学活性化ポートフォリオの一部です。エコシステムの学習北東部の詳細については、 #コネクテッドラーニングエコシステム教育者が集まり学習者と自分自身に力を与える