テキサス州オデッサ (KTLE) – エクター郡独立学区は、学校で「機会の文化」と呼ばれる取り組みを 5 年間実施してきました。
「学校の半数に導入しており、教師だけでなく、もちろん生徒にもサポートを提供し、質の高い教師へのアクセスを提供するという点で目覚ましい成果を上げています。」
フロリダ州ジャクソンビル地域、ダラス、フォートワースのチャーターネットワークの人々、およびテキサス州教育庁のメンバーがプログラムの成果を調査していました。
「ここロス小学校でも、複数の教室から 3 人の教師が教師リーダーとして選ばれていることは、本当に素晴らしいことです。しかし、彼らはそれぞれ異なる役割を持ち、サポートするチームも異なります。」
彼らはエクター郡で実際に成功したものと、それを学校にどのように持ち帰ることができるかを知る機会がありました。
まず、質の高い教師が教室に留まり、より高い報酬を受け取ることができるため、定着率やインセンティブの問題になりますが、生徒をサポートする教師のチームを提供することで、欠員の問題にも非常に役立ちます。生徒の教育をサポートし、生徒が必要としているものに配慮できるよう努めます。
「機会の文化」プログラムには多くのプラスの利点があり、エクター学区はこのプログラムをより多くの学校に導入したいと考えています。
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#エクター学区が機会の文化エキスポを主催