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「残酷な福利厚生」アプローチが教師のストレスを増大させることが研究で判明

クレジット: Unsplash/CC0 パブリック ドメイン ニュー・カーティンの調査によると、過重労働の教師が直面する課題や問題は、教師の福利厚生に対する労働条件や広範な政策の影響が無視されることが多い一方で、教師自身の幸福を管理するという期待によってさらに悪化していることが判明した。 この調査では、教師たちが安全で非公式なスペースで自分の経験や不満を同僚と共有するオンライン プラットフォーム Reddit でのディスカッションを調査しました。 研究論文「教師の幸福はいかに残酷なものになるか: オンライン Reddit フォーラムで幸福に関する言説を拒否する」は、 英国教育社会学ジャーナル。 共著者であるカーティン教育大学院のサウル・カルノフスキー博士は、研究者らが分析を通じて、教師が直面する困難な労働条件を無視し、教師の健康に対して全責任を負わせるプログラムを説明するために「残酷な幸福」という言葉を作り出したと述べた。ポジティブ思考の戦略を経ていること。 「レディットは、過重労働や学校指導者や政策立案者からの注意の欠如などの問題について教師が懸念を表明できるフォーラムであることがわかりました」とカルノフスキー博士は述べた。 「議論では、教師個人の健康に対する責任を個々の教師だけに負わせながら、教師のストレスに寄与する外的要因に対処できていないという考えが批判的でした。それは教師のフラストレーションや仕事量を増大させて状況をさらに悪化させる可能性があります。」 「こうしたオンラインでのディスカッションは、教師間の連帯感を生み出し、学校の指導者や政策立案者など、現在の福祉アプローチを推進する人々に対する反対の見方を生み出します。」 カルノフスキー博士は、政策立案者や学校指導者は、教師が労働条件で直面している本当の課題を考慮していないと、常識がずれているとみなされる危険があると述べた。 「レディットのフォーラムに学校の指導者や政策立案者の声が届かないことで、教師と指導者の間の溝が生まれる可能性がある」とカルノフスキー博士は語った。 「学校指導者らが支持する福祉プログラムは、限られたリソースで複雑な問題に対処しようとする試みである可能性があるため、こうした議論に学校指導者の視点を含めることが重要です。 「教師の幸福に対する関心が世界中で高まっており、教師は教育政策や労働条件による課題に直面しているにもかかわらず、幸福に関する主な議論は、教師が自分の幸福を管理するための個人の戦略に焦点を当てている。 「幸福は単なる個人の責任ではなく、集団的な行動と教師が直面する真の課題の認識を必要とする組織的な問題です。 「Reddit などのソーシャル メディア プラットフォームは、教師が別の視点を共有し、自分たちの仕事に関する支配的な言説に対抗できるようにする上で重要な役割を果たしています。」 詳しくは： Saul Karnovsky 他、「教師の幸福は残酷になり得る: オンライン Reddit フォーラムで幸福に関する言説を拒否する」 英国教育社会学ジャーナル （2024年）。 DOI: 10.1080/01425692.2024.2312805…