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「木材、金属、溶接の加工方法を再学習します」：ローテクが工学学校を席巻

「ハイテク」に対抗して構築されたこの英国主義の背後には、天然資源の枯渇を背景に「あらゆるテクノロジー」に疑問を投げかける 1970 年代に生まれた運動がある。カプセルマシンではなくフレンチプレス、電気オーブンではなくソーラークッカー。これらの技術は「エネルギー、人的資源、資金、スペースを最も少なく使用する倹約的な手段」であると、CNRSの横断的・学際的イニシアチブミッション（MITI）のディレクター、マルティナ・クヌープは説明する。リヨン、ナント、グルノーブルでは、企業がこれらのスキルを必要とすると確信し、最近、工学学校にコンセプトと実践が伝わっている。「彼らは制約された環境で暮らすことになります。無限の資源はなくなり、この課題への対応策はローテクです」と、セントラル・ナントの研修責任者、ジャン＝マルク・ベンギギ氏は説明する。2022年以来、1クラスあたり12人の学生が具体的なプロジェクトに取り組んできた。よりシンプルな技術を備えた双胴船の開発の後、次のプロモーションでは農村部の住宅を検討する。「環境問題における再生を感じます」リヨンの国立応用科学大学 (Insa) では、88 人の学生がローテク オプションをとっています。6 月の午後、作業着を着た若い女性や男性が、金属板を切ったり、部品をやすりで削ったり、自家製のフライス盤や 3D プリンターをいじったりしています。「21 世紀は物を作るのが簡単です。ローテク アプローチでは、物が機能するために本当に必要な技術レベルを問うことによって、自分たちに「どのように」ではなく「なぜ」を問うようになります」と、機械設計の教師であるロマン コロン デ カルバハルは述べています。この教育は、まだ秘密にされており、従来のカリキュラムとは対照的だ。「従来のエンジニアリング文化は、専門知識の文化であり、必ずしもユーザーの意見を聞くことなく、少数の人の脳に知識を集中させるものです」と、グルノーブルINPの講師であるサシャ・ホデンク氏は分析する。しかし、「私たちは、環境問題に関する刷新と、これらの複雑な問題はサイロ的なアプローチでは解決が難しいという認識を感じています」。マチュー・ルカイユは、実践的な側面に惹かれて、サントラル・ナントで提供されたオプションを選択しました。「私たちは木材や金属の扱い方、溶接の仕方を再学習し」、「ユーザーを思考の中心に戻します」と彼は続けます。エンジニアリングのトレーニングは、モデリングと IT に重点を置いています。このコースでは、「求められていることから一歩離れる」ことができました。まだアウトレットが少ないインサの学生であるレアにとって、このアプローチは「エンジニアが、壁に直行するシステムに大きく貢献しているという観察」に対応するものだ。23歳の若い女性は、たとえそれが「エンジニアが期待できるよりもはるかに低い給料」、つまりキャリアの初めの年間総額約37,600ユーロを受け入れることを意味するとしても、学業を終えたらコミュニティに参加する準備ができている。ローテクに惹かれる若いエンジニアにチャンスはあるのだろうか？「そこに問題がある」とロマン・コロン・デ・カルバハルは言う。ナント中央高等学校卒業生のイラン・フェルメレンはもっと微妙な見方をしている。彼は、航空大手エアバスの子会社の求人を例に挙げて、「企業側の欲求はますます強くなっている」と断言する。ローテクはフランス以外でも関心を集めている。ヨーロッパのプロジェクトでは、フランスの学校をベルギーのモンス大学やダブリンの工科大学と連携させている。これらの大学は発展途上国でも優位性を持っている。「教育の分野では、私たちは常に、より耐久性があり、より堅牢で、実現しやすいソリューションを中心に、工業化が進んでいない国々と協力してきました」と、CNRS のマルティナ・クヌープは説明する。物理学者はまた、この概念に「データ需要の増加」に対する興味深い反応を見出している。例えば、都市の汚染を測定するために、より基本的だがより安価なセンサーを「大規模に配備」することができる。 #木材金属溶接の加工方法を再学習しますローテクが工学学校を席巻