サスカチュワン州の理学療法士のほぼ80％は、リハビリテーション科学の卒業生です。
サスカトゥーン – サスカトゥーン空港での謙虚な始まり以来、サスカチュワン大学（USASK）のリハビリテーション科学部は、州全体の生徒のための高品質の理学療法教育と研究の礎となっています。
学校は、次世代の理学療法臨床医とリハビリテーション科学の研究者を訓練します。 | Dave Stobbeによる写真
学校は、専門職間の教育、革新的な研究、エビデンスに基づいた実践に焦点を当てており、臨床ケアに貢献し、サスカチュワン州全体の人々の健康を改善します。サスカチュワン州の理学療法士のほぼ80％が学校の卒業生です。
2025年5月23日に、学校は60周年を迎え、卒業生、教職員、スタッフ、友人を歓迎し、その機会を記念します。
「これは私たちの過去と現在を祝う機会です。私たちがどこにいるのか、私たちの未来にもいる場所です」と、学校のディレクターであるブレンナ・バース（PhD）博士は言いました。 「私たちは今、指数関数的な成長段階にあり、本当に変化しています。しかし、過去60年間で大幅な変化も見られました。あなたは私たちの歴史の中でそれを見ることができます。」
初期の始まり
大学は1965年に理学療法で2年半の卒業証書プログラムを開始しました。その年、20人の学生が登録しました。 1970年代には、プログラムは学士号に移行し、1976年には理学療法学部が医学部内で設立されました。
USASKの理学療法卒業証書プログラムで最も初期のクラスの1つ。 |写真提供：usask
2007年、このプログラムは、修士レベルでの専門的な理学療法プログラムの需要に対処するために、年間40人の学生を認める理学療法の修士号に進化しました。プログラムの座席数は長年にわたって増加しており、2023年の時点で、55人の学生が毎年入院しています。
2018年、学校はその名前をリハビリテーション科学の学校に変更して、幅広いリハビリテーション科学研究とプロフェッショナル教育を反映し、最終的に言語言語病理学や作業療法を含む他のリハビリテーション職業プログラムを収容する意図の合図として、 。
長年にわたり、学校の名前は変わった唯一のものではありません。学校は、空港の元の建物からUSASKのキャンパスに移りました。最初は1972年にセントアンドリューカレッジに向けて、2016年に保健科学の建物の現在の場所に移動しました。
教育を超えて
現在の理学療法プログラムの修士号に加えて、バースによると、学校は研究に関しては「体重を超えています」。比較的小規模な教員の補完物を持っているにもかかわらず、教員の監督の下で高度な研究トレーニングを追求する多くの修士号と博士課程の学生やその他の研究研修生がいます。
「私たちの教員とその共同チームは、研究の成功の観点から、伝統的なメトリックを超えて実際に新しいケアの方法を実装するために、そして従来のアクセスを持っていなかったさまざまな集団へのアクセスを改善するさまざまなサービスモデルを実際に超えていました」と説明しました。バス。
バースによると、アクセスには、農村、遠隔地、先住民のコミュニティへのケアの提供、およびさまざまなオンライン仮想ケアプラットフォームを通じてさまざまな健康状態を持つ人々にリーチすることが含まれます。
バースは、学校は先住民族化と植民地化の分野のリーダーでもあると言いました。学校には、アクティブなニストタマウィンサークル（正式には先住民族の婚約ワーキンググループとして知られています）と先住民族のイニシアチブコーディネーター（カナダのリハビリテーションプログラムの初めての存在）もあります。さらに、学校は、長年にわたって関係を築き、これらの先住民コミュニティと学習している教員が率いる研究やアウトリーチ活動を通じて、先住民族のコミュニティとのつながりを持っています。
学校の学生の学生は、教室での学習と臨床的配置の両方を通じて経験を積んでいます。 | Dave Stobbeによる写真
新しいプログラムの立ち上げ
2024年の春にサスカチュワン州の資金調達の発表の政府のおかげで、学校は2026年にターゲットを絞ったスタート日を記録し、必要な大学レベルの承認をすべて保留しています。サスカチュワンでのこれらの新しいプログラムに対する何十年もの擁護の後、バースはこれが祝う理由であると述べました。
「リハビリテーション科学の学校内にこれらのプログラムを開催することを楽しみにしています。 1つの屋根の下でリハビリ科学に複数の専門職間プログラムを持つことは、本当に長年のビジョンでした。」
リハビリテーションサイエンスの改装された教室とラボスペースの学校。 |写真提供：usask
学校が提供を拡大し続けるにつれて、バースは急速な拡大が続くことを期待しています。
「私たちは、新しいプログラムのスタッフと教員の補完物を構築するために立ち上げます。そして、今後数年間で真のプッシュが行われるでしょう」と彼女は言いました。 「5年後、私は2つの新しいプログラム（占領療法と言語言語病理学）が、理学療法プログラムとともに、非常に運用可能かつ認定されていると予想していました。同様に、新しい修士課程および博士課程を通じてリハビリテーション科学の範囲と影響を拡大します。」
私たちのコミュニティを祝います
学校と公共部門と民間部門とのコラボレーションは重要です、とバースは言いました。強力なパートナーシップは、学校の成功にとって重要です。これらのパートナーシップにより、学生は高品質の教育と学習の機会を受け取り、卒業時に実践に参入するためのプログラムの要件を満たすことができます。
「臨床コミュニティには多くの重要なパートナーがいます」とバースは言いました。 「私たちの学生は、さまざまな公共および民間の医療施設やコミュニティベースの組織に出かけます。昨年、私たちは学生のためにいくつかの新しい革新的な配置を試験的に操縦してきました。たとえば、西風のプライマリケアクリニックに入る学生は、サスカトゥーンフィールドハウスで神経系集団のためのプログラミングを強化するために、家庭医学の住民と学生と一緒に訓練しています。」
学校の空港の場所にある初期の電気療法モダリティラボ。 |写真提供：usask
バースは、学校が臨床コミュニティと卒業生から受ける支援が非常に重要であることを強調しました。学生は、理論を実践し、理学療法士や他の医療提供者をサスカチュワン州およびその周辺で実践することで監督されている配置の恩恵を受けます。
また、ドナーは、学生の経験とプログラムでの成功に関しても重要な役割を果たします。理学療法の修士プログラムは集中的であるため、仕事と研究のバランスをとることが困難になります。学生の奨学金や奨学金にアクセスできることは、USASCの学生にとって非常に有益です。
「それは私たちのプログラムの本当に重要な部分であり、学生の経験の重要な部分であり、私たちはそれにとても感謝しています」と彼女は言いました。 「私たちは、理学療法の地方組織、サスカチュワン理学療法協会、サスカチュワン大学理学療法士協会との長年の関係、そして最近では、言語言語病理と対応する専門家および規制機関とのパートナーシップと関与もあります。作業療法。」
バースは、卒業生が学校の継続的な成功で果たした重要な役割を強調し、今年の5月の記念日のお祝いで彼らの多くを見ることを楽しみにしています。
「私たちは、彼らが参加できると感じるどんな能力でも、イベントで卒業生の驚異的な投票率があることを本当に願っています」とバースは言いました。
60周年記念祝賀会のアクティビティには、朝の学生研究シンポジウムが含まれ、その後に午後の公共のオープンハウスとイブニングガラが含まれます。
「私たちは、臨床コミュニティ、卒業生などの誰でも、オープンハウスの現在の教育と学習スペースを訪問するように招待します」とバースは言いました。 「私たちは、私たちの教員や研究者の何人か、そして独自のイニシアチブや臨床的配置に参加している学生から、さまざまなステーションを設置します。また、新しい作業療法および言語言語病理学プログラムのためのスペースとコンセプトの設計計画を共有することもできます。」
– USASK Media Relationsによって提出されました
#USASKで60年のリハビリテーション科学を祝う