誤った情報が拡散した後に修正することは、遭遇した情報が不正確である、文脈が欠如している、証明されていない、または明らかに虚偽である可能性があることを一般の人々に知らせる一般的な方法です。しかし、それに反論する際に誤解を繰り返すことは、特に事実確認報告書を読む人々が、最初にその懸念すべき情報にさらされた人々と同じではない可能性があるため、それがより多くの聴衆に広がるリスクを伴います。
これらの課題を克服するために、ペンシルベニア大学アネンバーグ公共政策センター (APPC) の研究者らは、科学情報を提示するための「メンタル モデル」アプローチの有効性をテストしました。このようなアプローチでは、人々に科学的または医学的概念を教えるために視覚的、言語的、またはアニメーションのモデルを見せて、誤解に遭遇する前にそれを特定するためのツールを用意するか、モデルを学習したら既存の誤解を覆すために使用できるようにする必要があります。
APPCの研究者らは、科学の関連する側面について人々に情報を伝えるためにメンタルモデルのアプローチを使用すると、モデルが誤った情報の前に提示されたか後に提示されたかに関係なく、誤解にさらされる影響が軽減されることを発見した。
で発表された新しい研究では、 米国科学アカデミー紀要 (PNAS)APPCディレクターのキャスリーン・ホール・ジェイミーソン率いる研究者らは、新型コロナウイルスワクチン開発に革命をもたらした救命技術であるメッセンジャーRNA（mRNA）技術に対する不当な恐怖に対抗するため、メンタルモデルに基づく2つの介入をテストした。黒色腫、膵臓がん、インフルエンザウイルス、RSウイルス、鳥インフルエンザ、HIV、デング熱ウイルス、ライム病など、潜在的に致命的な健康リスクに対するワクチンの開発に使用されています。
mRNAワクチン接種の効果に関する誤解
メッセンジャーRNA技術は、それを使って作られたワクチンが接種者のDNAを変える可能性があると主張する批評家から攻撃を受けている。これらの批判者は、ワクチン製造プロセスで残った漂遊DNAが接種者自身のDNAに組み込まれ、その結果、がんや遺伝性影響のリスクが高まる可能性があると主張している。このような懸念は、フロリダ州外科医総長のジョセフ・ラダポ博士らによって提起されており、フロリダ州でのmRNA新型コロナウイルスワクチンの使用を思いとどまらせている。こうした不当な不安から、テネシー州議会は州の食品・医薬品・化粧品法の「薬物」の定義を「ワクチンまたはワクチン材料を含む食品」にまで拡大した。彼らはまた、「mRNA注射と製品」を「大量破壊兵器」に指定し、「mRNA注射と製品」を禁止するというミネソタ州の法案にも影響を与えた。
FDA生物製剤評価研究センターの元所長であるピーター・マークス氏などの専門家は、残留DNA断片が細胞核に入り込み、染色体DNAに組み込まれることはあり得ないと述べている。疾病管理予防センター (CDC) 言う「新型コロナウイルスワクチンは、私たちのDNAに影響を与えたり、相互作用したりしません。これらのワクチンは、私たちのDNA（遺伝物質）が存在する細胞の核には入らないため、私たちの遺伝子を変えたり、影響を与えたりすることはできません。」
メンタルモデルの実験
ジェイミソン氏はPNASとのQ&Aインタビューで、人々は「世界がどのように機能するかを理解するためにメンタルモデルを作成し、何が真実かを判断する際に正式な論理規則の代わりにメンタルモデルに依存する傾向がある」と述べた。 DNA 統合に対する懸念は不当であるという当局の発言を引用する代わりに、このメンタル モデル アプローチは、mRNA ワクチンがどのように機能するか、および/または細胞が外来 DNA 断片から DNA をどのように保護するかについて人々を教育します。
事前に登録された実験で、APPC の研究者は 2 つのメンタル モデルをテストしました。 1 つ目は、APPC のコミュニケーション科学部門の責任者であるペン PIK 教授ドロレス アルバラシンとその同僚によって理論化された「バイパス」アプローチの変形を使用します。このモデルは、問題のある主張には言及せずに、mRNAワクチンがどのように機能するかを示す図と、「一貫した詳細な知識構造」に基づいたmRNAワクチンの安全性に関する証拠を回答者に提供した。 2 番目のモデルは、「排除」によって機能します。これは、人間の細胞が「外来 DNA から防御または破壊する」方法を詳しく説明し、それによって外来 DNA の想定される脅威を無力化します。 DNA 統合の主張を差し止めるために、研究者らは、細胞が外来 DNA からどのように身を守るかを示す 105 秒のアニメーションを使用しました。
この研究では、回答者のグループに、誤解を招く主張とグラフィック、テキスト、またはアニメーションで表現された 2 つの科学モデルのさまざまな組み合わせを 2 つの実験 (n=1,540 および n=2,038) で示すことが含まれていました。
「問題のある主張をメンタルモデルと一緒に見た回答者は、問題のある主張だけを見ている回答者よりも、証拠に基づいた方法で質問に答える可能性が高いことがわかりました」とジェイミソン氏は述べた。 「これらの実験は、接種と事実確認の通常の使用が直面するいくつかの課題を克服するための有望なアプローチを示唆しています。」
モデルへの先制的な接触は中学校、高校、大学の授業で行われる可能性があるため、将来の研究では、教室環境でのこのアプローチが、mRNAワクチンがどのように機能するか、細胞が外来DNAからどのように身を守るかについての説明情報の学生の受け入れを増やすかどうかをテストする可能性があります。
ソース：
参考雑誌:
1764040129
#mRNAワクチンに関する誤った情報の影響を軽減することが示されたメンタルモデルアプローチ
2025-11-25 02:45:00