英国最大の教育組合の調査によると、小学校教師のほぼ半数が「少なくとも時々」摂食障害の生徒を診察しており、中等教育レベルでは5人に4人に上る。
この調査結果は、英国の州立学校の教師1万人を対象とした生徒の精神的健康に関する世論調査で明らかになり、中等教育における「圧倒的な」試験不安と、生徒をサポートするカウンセラーの数の減少も明らかになった。
過去1年間に摂食障害の兆候を示している子供たちを観察したかどうかを尋ねたところ、小学校教師の45％、中等教師の78％が、少なくとも時々それを見たことがあると答えた。
このうち、初等教育レベルでは4％が摂食障害の兆候を「定期的に」見ていると答えたのに対し、中等教育教師では14％、特別支援学校と児童紹介単位では20％だった。
全国教育組合（NEU）の世論調査では、回答した中等学校教師の3分の2（68％）が、生徒の精神疾患に関連した欠勤に定期的に遭遇していることも明らかになった。
4分の3（76％）は生徒が社会的困難に直面しているのを定期的に見ており、一方、学校にカウンセラーがいないと不満を漏らす教師の数は3年間で29％から40％に増加した。
子どもや若者の間で精神的健康問題が増加していることは十分に文書化されています。昨年ランセット誌に掲載された研究では、2012年3月から2021年2月にかけて、精神的健康上の懸念を抱える5歳から18歳の子供と若者の年間入院数が65％増加したと報告されている。摂食障害の増加は「特に急激」で、同期間で478人から2,938人に増加し、515％増加した。
コンサルタントの小児科医リー・ハドソン医師は、摂食障害がより一般的になっていると述べたが、この用語は拒食症だけでなく幅広い症状をカバーしていると指摘した。
同氏は、幼児は早期に拒食症や、食物の種類や量を制限することを特徴とする回避性・制限性食物摂取障害（アルフィド）を患う可能性があると述べた。 「摂食障害はより一般的になっています。増加していることはわかっていますが、その理由はわかりません」と彼は言う。
回答した教師のほぼ半数 (48%) は、生徒の間で慢性的な不安を定期的に目撃していると述べ、一方、ほぼ 3 分の 1 (31%) は、生徒が社会的孤立を抱えて生活しているのを見たと述べた。
NEU書記長のダニエル・ケベデ氏は、「学校は、若者が必要とするメンタルヘルス支援のレベルの明らかな加速に対応できていない。需要が利用可能なリソースを明らかに上回っている。多くの場合、これにより、学生に対する早期かつタイムリーな介入が妨げられている」と述べた。
「教師たちは、看護師、精神保健指導者、児童・青少年の精神保健サービスへの迅速なアクセスを求めています。 学校でのサポート。大多数は、これらのどれも持っていないと私たちに言います。残りの人たちは、そうしていると言っていますが、それだけでは十分ではありません。」
NEUは今週ブライトンで年次会議を開催しており、水曜日には「学校における暴力と行為の危機」について議論する予定だ。この動議は、傾向を監視し、政策を策定するために学校内に暴力対策委員会を設立することを求めている。
カンファレンス前に実施された調査では、教師の66％が生徒の悪い行動が定期的に学習に支障をきたしていると答えており、2024年（67％）とほぼ同じだが、2022年（48％）よりは大幅に高くなっている。
世論調査では、行動上の問題による混乱は小学校と特別支援学校、または生徒紹介単位でより深刻であることが判明し、教師のそれぞれ70％と69％が、行動が定期的または常時授業に悪影響を及ぼしていると答えたのに対し、中等教育レベルでは60％であった。
教師らはNEUに対し、リソース不足と人員不足により、特に特別な教育ニーズに対応するための行動管理能力が妨げられていると語った。
匿名の回答者の一人は、「送信のニーズが満たされておらず、専門家の提供が不十分なため、スタッフは上級幹部からの適切な支援や介入なしに複雑な行動を管理する必要がますます高まっている」と述べた。
別の研究者は、ソーシャルメディア上の極端な見方が要因であると指摘した。 「インターネット上で懸念すべき態度や信念にさらされる機会が増えています。特に女性教師が男子生徒の行動に対処する際に、女性蔑視が明らかに大きな影響を及ぼしています。」