本と科学を組み合わせて新しい環境世代を教育する

先週の水曜日、ルアンダの公立学校から数十人の生徒がルアンダ科学センター（CCL）で、アンゴラの環境教育と生物多様性保全の促進を目的としたキッサマ財団との共同イニシアチブである「保存する物語」プロジェクトのセッションに参加した。

このプロジェクトは公立学校のみを対象としており、9か月間毎月最終水曜日にCCLの多目的スペースで開催される。

この第 2 版では、この取り組みは両機関の科学者と教育者の参加を得て、環境保全に対する意識を高めることに焦点を当てました。 Complexo Ascolar no. の第 8 クラスと第 9 クラスの生徒は合計 59 名です。 9019名が活動に参加しました。

セッション中、学生たちは、プロジェクトで使用されるコレクションを構成する 8 作品のうちの 1 つである本「Aura, a andua Exploradora」を調べました。この活動はキッサマ財団の生物学者ホアキン・トーマスによって指導され、生物多様性の重要性について共有し熟考する時間を主導しました。

専門家によると、「種とその生息地を保護し、種が危機的なレベルの脅威に達するのを防ぐためには、新しい世代を教育することが不可欠である」という。同氏はまた、「それぞれの種は地球のバランスにおいて重要な役割を果たしており、生態学的不均衡を避けるためには環境教育が不可欠である」とも付け加えた。

8 年生の学生、アナ アドリアナ アレクサンドルさんは、この活動の影響を強調しました。「私たちは、環境を保全し、火災を避け、アンゴラを象徴する鳥であるオーラなどの希少種を保護することの重要性を学びました。」

Complexo アブラソコムツの教育副院長。 9019 氏、ドルカ マヌエル氏は、この取り組みは学習プロセスにプラスの影響を与えると考えました。 「学生たちは、これまで理論的にしか知らなかった科学的内容に直接触れることができるようになり、科学に対する理解と関心が強化されます。」と彼は言いました。

「Stories to Conserve」サイクルは11月まで続き、招待された公立学校の4年生から9年生を対象とした無料セッションが、午後2時から午後3時と午後3時から午後4時の2回に分けて行われる。

さらに、このプロジェクトでは、CCLの科学アニメーターやキッサマ財団の専門家が指導する、家族や社会機関を対象としたセッションなど、日曜日に毎週の活動を行う学校休暇中の特別プログラムを予定している。

この取り組みは、学生と科学者との直接の接触に加えて、教育ツールとしてのストーリーテリングの使用に焦点を当てており、生物多様性、生態系、市民権についての対話を促進します。

このパートナーシップにより、ルアンダ科学センターとキッサマ財団は、教育的かつ対話型のアプローチを通じて、環境教育と生物多様性保全への取り組みを強化します。