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COMPASS 3.0 の科学とデジタル イノベーションは、独立したカリキュラムベースのテクノロジーの実際の形です

COMPASS 3.0の科学とデジタルイノベーション:独自のカリキュラムによるテクノロジーのリアルな姿(特別編) ブディ・ルフル高校は、COMPASS 3.0 (社会、科学、芸術の意味のあるプロジェクトのコラボレーション 3.0) と題された毎年恒例の共同教育展示会を木曜日(12/2)に成功裏に開催しました。 「過去から未来へ」をテーマとするこのイベントは、X クラスの生徒が社会科学を統合するための創造性のステージです。 科学芸術、および応用 STEM (科学、技術、工学、数学) アプローチ。 実装の一環として 独自のカリキュラムCOMPASS 3.0 はプロジェクトベースの学習を重視しています。例年とは異なり、今回の訪問者は、歴史の連続性を反映して、地球の形成からデジタル技術の加速に至るまで、時系列にタイムスリップすることになります。 「この活動は単なる作品の展示ではなく、むしろ学生のためのキャラクター実験室です。COMPASS 3.0を通じて、科学の深い理解と未来のテクノロジーの習得が、科学を超えたコラボレーションを通じて連携できることを証明したいと考えています。」とSMASの責任者であるブディ・ルブール博士は述べました。 I Nyoman Jiwa、MM が書面による声明、金曜日(6/3)。こちらもお読みください: スタイルだけではない、これが宇宙飛行士が iPhone を月に持って行ける理由です このアクティビティでは、訪問者は、ビッグバン理論、大陸移動システム、動物の進化、ミニチュアの気候変動、先史時代の衣服や遺物の発達、古生物学的な発掘シミュレーションのシミュレーションを通じて、新生代に至る地球形成のプロセスの探索から始まる、数多くの教育的な没入型ゾーンを提供されます。 その後、訪問者は、自動ドアレバーを備えたミニチュアのギリシャ神殿、ミニチュアのコロッセオ、スフィンクスを通じて、メソポタミア、ギリシャ、エジプト、ローマの文明を探索し、古代スメール・アッカド語の楔形文字を書く際に応用された科学実験を通じて、古代文明の時代を体験します。 また、訪問者は、広島のジオラマ、ミニチュア軍艦、飛行機、ミニチュア兵器を通じて、世界大戦地帯と産業革命を経て近世文明の時代に連れて行かれ、アロマキャンドルや手作り石鹸のフレグランス、さまざまなリサイクル製品など、産業革命時代に行われた食品バイオテクノロジー革新の大規模な発展と組み合わされた戦時物流の象徴としての歴史的な食料源を体験します。 教育効果を拡大するために、ブディ ルフル高校は 5 つの中学校の代表者を招待し、製品のデモンストレーションや教育ゲームに参加しました。さらに、品質基準を確保するために、ブディ ルフル高校はブディ ルフル大学と協力しており、ブディ ルフル大学はビジュアル コミュニケーション デザイン…

COMPASS 3.0 の科学とデジタル イノベーションは、独立したカリキュラムベースのテクノロジーの実際の形です

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2026-03-06 14:55:00

COMPASS 3.0の科学とデジタルイノベーション:独自のカリキュラムによるテクノロジーのリアルな姿(特別編)

ブディ・ルフル高校は、COMPASS 3.0 (社会、科学、芸術の意味のあるプロジェクトのコラボレーション 3.0) と題された毎年恒例の共同教育展示会を木曜日(12/2)に成功裏に開催しました。 「過去から未来へ」をテーマとするこのイベントは、X クラスの生徒が社会科学を統合するための創造性のステージです。 科学芸術、および応用 STEM (科学、技術、工学、数学) アプローチ。

実装の一環として 独自のカリキュラムCOMPASS 3.0 はプロジェクトベースの学習を重視しています。例年とは異なり、今回の訪問者は、歴史の連続性を反映して、地球の形成からデジタル技術の加速に至るまで、時系列にタイムスリップすることになります。

「この活動は単なる作品の展示ではなく、むしろ学生のためのキャラクター実験室です。COMPASS 3.0を通じて、科学の深い理解と未来のテクノロジーの習得が、科学を超えたコラボレーションを通じて連携できることを証明したいと考えています。」とSMASの責任者であるブディ・ルブール博士は述べました。 I Nyoman Jiwa、MM が書面による声明、金曜日(6/3)。

このアクティビティでは、訪問者は、ビッグバン理論、大陸移動システム、動物の進化、ミニチュアの気候変動、先史時代の衣服や遺物の発達、古生物学的な発掘シミュレーションのシミュレーションを通じて、新生代に至る地球形成のプロセスの探索から始まる、数多くの教育的な没入型ゾーンを提供されます。

その後、訪問者は、自動ドアレバーを備えたミニチュアのギリシャ神殿、ミニチュアのコロッセオ、スフィンクスを通じて、メソポタミア、ギリシャ、エジプト、ローマの文明を探索し、古代スメール・アッカド語の楔形文字を書く際に応用された科学実験を通じて、古代文明の時代を体験します。

また、訪問者は、広島のジオラマ、ミニチュア軍艦、飛行機、ミニチュア兵器を通じて、世界大戦地帯と産業革命を経て近世文明の時代に連れて行かれ、アロマキャンドルや手作り石鹸のフレグランス、さまざまなリサイクル製品など、産業革命時代に行われた食品バイオテクノロジー革新の大規模な発展と組み合わされた戦時物流の象徴としての歴史的な食料源を体験します。

教育効果を拡大するために、ブディ ルフル高校は 5 つの中学校の代表者を招待し、製品のデモンストレーションや教育ゲームに参加しました。さらに、品質基準を確保するために、ブディ ルフル高校はブディ ルフル大学と協力しており、ブディ ルフル大学はビジュアル コミュニケーション デザイン (DKV) の分野から評価者を招いて、生徒の作品のコンセプトと美学の正確さを検証しています。

SMA Budi Luhur は COMPASS 3.0 を通じて、適応的で適切な教育を提供するという取り組みを強調しています。このプロジェクトは、独立したカリキュラムが生徒の人格を形成し、ペースの速い時代の課題に対応するための読み書き能力を強化できることを証明しています。 (P-4)

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執筆者について: nipponese

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